Aprendizaje de la lengua
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL
SUBCENTRO SAN JERÒNIMO
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
LECTURA: LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO
LECTURA: MAS ALLA DE LA ALFABETIZACION
PRODUCTOS: CONTROLDE LECTURA Y MAPA DE CONCEPTOS
29 DE OCTUBRE DEL 2011LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO
El lenguaje constituye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano, y obviamente juega un papel central en la lectura; estos son solo algunos aspectosde relevancia para la comprensión de la lectura, sin embargo todas son áreas de estudio complejas por derechos propios.
El conjunto de conocimiento básico que un estudiante de lectura debe asimilares relativamente fácil de explicar y demostrar; existen dos maneras muy diferentes de hablar acerca del lenguaje hablado y escrito: por una parte se puede hablar de aspectos físicos o sea de lascaracterísticas que pueden medirse tales como la sonoridad, duración o tono de los sonidos del habla o el numero, tamaño o contraste de las señales impresas de los escritos.
Por otra parte existe unaspecto del lenguaje que no puede ser medido directamente y este es el significado; los significados no se encuentran en la superficie del lenguaje, ya sea hablado o escrito puede ser llamado estructuraprofunda. La afirmación de que el lenguaje puede extenderse extrayendo el significado obviamente no puede considerarse como una implicación de cualquier cosa.
El lenguaje tiende a ser comprendido de lamisma manera en ocasiones especificas por la misma razón que se comprende en cualquier ocasión; es fácil demostrar como se mantiene el cerebro de las palabras que identificamos cuando leemos, elcerebro utiliza los ojos para explorar de cerca de tal manera que puede tomar decisiones acerca del significado y por lo tanto acerca de las palabras individuales de antemano.
Es curioso que a menudo...
SUBCENTRO SAN JERÒNIMO
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
LECTURA: LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO
LECTURA: MAS ALLA DE LA ALFABETIZACION
PRODUCTOS: CONTROLDE LECTURA Y MAPA DE CONCEPTOS
29 DE OCTUBRE DEL 2011LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO
El lenguaje constituye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano, y obviamente juega un papel central en la lectura; estos son solo algunos aspectosde relevancia para la comprensión de la lectura, sin embargo todas son áreas de estudio complejas por derechos propios.
El conjunto de conocimiento básico que un estudiante de lectura debe asimilares relativamente fácil de explicar y demostrar; existen dos maneras muy diferentes de hablar acerca del lenguaje hablado y escrito: por una parte se puede hablar de aspectos físicos o sea de lascaracterísticas que pueden medirse tales como la sonoridad, duración o tono de los sonidos del habla o el numero, tamaño o contraste de las señales impresas de los escritos.
Por otra parte existe unaspecto del lenguaje que no puede ser medido directamente y este es el significado; los significados no se encuentran en la superficie del lenguaje, ya sea hablado o escrito puede ser llamado estructuraprofunda. La afirmación de que el lenguaje puede extenderse extrayendo el significado obviamente no puede considerarse como una implicación de cualquier cosa.
El lenguaje tiende a ser comprendido de lamisma manera en ocasiones especificas por la misma razón que se comprende en cualquier ocasión; es fácil demostrar como se mantiene el cerebro de las palabras que identificamos cuando leemos, elcerebro utiliza los ojos para explorar de cerca de tal manera que puede tomar decisiones acerca del significado y por lo tanto acerca de las palabras individuales de antemano.
Es curioso que a menudo...
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