APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD

APRENDIZAJE DESDE LA
CONECTIVIDAD

En la generalidad de los estados, las organizaciones están
Enfrentando retos desconocidos, derivados del acelerado desarrollo
de la nuevas tecnologías de lainformación y de la comunicación
que han obligado al cambio de paradigma. Lo anterior indica una
seria crisis estructural agudizada, especialmente en Colombia, por
Incapacidad de las organizacionespara renovarse a sí mismas.
Desde esta crisis y teniendo como contexto la sociedad de la
Información y la comunicación, ha surgido la educación virtual y
dentro de ella muy especialmente launiversidad caracterizada por
la combinación e integración de cuatro elementos focales: el
Autoaprendizaje, el teleaprendizaje, el aprendizaje a distancia y
el intercambio social.
En esta nueva estructuraeducacional, el espacio y el tiempo se
han convertido en referentes de poco valor para la transmisión del
saber, emergiendo así nuevas oportunidades para educación
profesional y permanente y parala actualización del conocimiento
requerido en los escenarios laborales.

Como estructura educativa la conectividad tiene los siguientes
atributos:
􀂊 Genera escenarios virtuales que pueden sercompartidos por
más de una persona sin limitaciones de ubicación espacial.
􀂊 Integra audiencias separadas geográficamente en un mismo
escenario de intervención, creando una comunidad
educativavirtual.
􀂊 Retroalimenta el tiempo real al expositor y al participante
a través de las posibilidades de la interactividad.
􀂊 Potencia los diferentes medios tecnológicos, provocando
estimulaciónmultisensorial que vuelve más significativo el
aprendizaje1.
Estos atributos favorecen aplicaciones particulares desde donde
se deducen las siguientes posibilidades:
􀂊 Adaptación del conocimiento y elproceso formativo al ritmo
de aprendizaje del estudiante.
􀂊 Ejercicio de la autonomía intelectual de los sujetos
pedagógicos.
􀂊 Optimización del acto pedagógico.
􀂊 Intervención oportuna de...