aprendizaje efectivo

INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA

APRENDERA APRENDER

APRENDER A
HACER

APRENDER A SER

TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO
2006

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Pág.

Índice
TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO
Aprendizaje Efectivo
Definición
Principios del proceso de Aprendizaje
 Motivación
 Concentración
 Actitud
 Organización
 Comprensión
 Repetición

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Orientaciones generales sobre hábitos de estudio
Creación de hábitos de estudios
 Características
 Recomendaciones
ORGANIZACIÓN DEL HORARIO
La lectura
 Importancia de la lectura
 Tipos de lecturas
Lectura veloz
 Velocidad de lectura
 Procedimiento para obtener el número de palabras leídos por minuto
Ejercicios
Resumen
 Pasos para realizar un resumen
 Ventajas delresumen
 Recomendaciones
Ejercicios
Mapas mentales
 Características
 Recomendaciones
 Beneficios
Investigación
 Características
 Recomendaciones para la investigación
Método de estudio Robinson
 Pasos
 Explorar

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 Formularse preguntas
 Ganar información
 Hablar
Investigar
Partes Básicas de un trabajo escrito
Pasos básicos para la presentación de trabajos escritos
Normas de presentación de trabajos escritos
Auto – Evaluación
Clave de Corrección

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TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO
APRENDIZAJE EFECTIVO
El

aprendizaje

es

la

acción

de

aprender algún arte u oficio. Es un proceso
bien definidocuando se realiza de acuerdo
con un número de principios y reglas.

Principios del proceso de aprendizaje
El aprendizaje es un proceso bien definido cuando se realiza de acuerdo
con el numero de principios y reglas. De ahí que se consideren seis factores que
facilitan el aprendizaje:

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Motivación
Quiere decir tener el deseo de hacer algo. Se tiene motivación: a) si sabe
exactamentelo que espera obtener de su estudio; b) si realmente le interesa
lograrlo
Para tener motivación al preparar una lección debe tener presente:
a. Determinar con claridad en su propia mente lo que debe conseguir durante
ese periodo de trabajo, es decir, defina “los objetivos” de trabajo
b. Conteste la pregunta: ¿cómo ha de ayudar en la vida futura este material?
Recuerde que el material no seincluye en el plan escolar de estudios para
llenar espacio o tiempo. La respuesta estará presente si usted la busca.
Relacione siempre el material que esta estudiando con el trabajo que
espera realizar más tarde en la vida

Concentración
Representa el enfoque total de su
atención, la potencia absoluta de su mente
sobre el material que está tratando de
aprender.
Para concentrarseefectivamente en su estudio debe estar preparado,
motivado y haber desarrollado cierta clase de interés o curiosidad respecto al
material.

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El interés se presenta como una consecuencia del conocimiento. Si
empieza a aprender algo sobre un asunto, ira desarrollando cierto interés
conforme aumenta su conocimiento. Procure aislarse de los elementos físicos que
puedan atraer su atención.Actitud
Es la conducta asumida debe ser como la de un deportista que en el campo
tiene que correr, girar, saltar, etc. La educación depende completamente de que
tome parte activa del proceso de aprendizaje. El aprendizaje es directamente
proporcional a la intensidad de la reacción ante el y depende del vigor que le
ponga su mente a pensar y a trabajar efectivamente en las ideas que va a
aprender.Una forma de estimular la acción mental es tomar notas en clase o en el
momento de estar leyendo. Tomar notas es uno de los procedimientos ideales
para conservar su mente alerta y ocupada respecto a lo que sus ojos o sus oídos
están percibiendo. El aprendizaje no se realiza si no hay una reacción mental de
alguna clase hacia lo que se escucha o se lee.

Organización
Es la forma en que...