aprendizaje escolar

APRENDIZAJE ESCOLAR Y SUS DIFECULTADES

En este módulo aprendí a diferenciar principalmente que son y que no son las dificultades del aprendizaje, a conocer con mayor profundidad el funcionamientodel cerebro y que procesos intervienen en el conocimiento, a entender al ser humano como un ser integral que puede adaptarse al mundo de diversas formas, en conclusión podría decir que aprendí a sermejor persona y mejor profesional, a reflexionar sobre mi quehacer pedagógico pero lo más importante es que se abrió una nueva ventana para adquirir conocimientos nuevos, con una mente abierta ydispuesta al cambio para aplicar todo lo que aprenda en esta especialización.

Después de llegar a esa conclusión puedo definir las dificultades del aprendizaje como alteraciones propias del sujeto enla adquisición de conocimientos y habilidades debido a una disfunción en el sistema nervioso central y no entran en este grupo aquellas deficiencias sensoriales que involucran al sistema nerviosoperiférico y que sugiere una necesidad educativa especial; gracias a la plasticidad cerebral, en las dificultades del aprendizaje estas funciones pueden mejorar o en su efecto ser adquiridas de otraforma, esto posibilita al ser humano, en nuestro caso a los niños, a mejorar esos aspectos que no le han permitido aprovechar al máximo su capacidad cerebral y que los ha estigmatizado como aquellos niñosque no pueden aprender llevando consigo un fracaso escolar. El ser humano al ser un ser social, basa su conocimiento en experiencias vividas, en sus relaciones con el entorno y en su propia manera depercibir el mundo, es allí donde el aprendizaje está sujeto a las relaciones propias del ser humano, llevándonos a que cada experiencia vivida nos proporciona un nuevo conocimiento ya sea positivo onegativo.

Podemos destacar que dentro de este módulo nos centramos en la importancia de saber cómo aprende el ser humano, que procesos intervienen en el aprendizaje, las teorías que lo...