Aprendizaje Escolar

Situaciones de aprendizaje escolar según Ausbel

Según el autor, hay que distinguir dos tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en el salón de clases.
1. El que se refiere al modo en quese adquiere el conocimiento y
2. El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado a las estructura de conocimiento del aprendiz.

En el primero existen dos tiposde aprendizajes posibles: por recepción y por descubrimiento, en el segundo, por repetición y significativo.

|Por el modo en que adquiere el conocimiento|
|Recepción |Descubrimiento |
|| |
|El contenido se presenta en su forma final. |El contenidoprincipal a ser aprendido no se da, el alumno |
|El alumno debe internalizarlo en sus estructura cognitiva. |tiene que descubrirlo. |
|No essinónimo de memorización |Es propio de la formación de conceptos y solución de problemas.|
|Propio de etapas avanzadas del desarrollo cognitivo en la forma|Puede serrepetitivo o significativo |
|de aprendizaje verbal hipotético sin referentes concretos. |Es propio de las etapas iniciales de desarrollo cognitivo en el|
|Ejemplo.Se pide al alumno que estudie el fenómeno de caída |aprendizaje de conceptos o proposiciones. |
|libre el su libro de física, capítulo 8. |Útil enel capo de conocimiento donde no hay respuestas |
| |unívocas. |
|...