aprendizaje metodos

Aprendizaje

Mg. Rubén Gómez Díaz

APRENDIZAJE
Definición y Conceptos:
• Cualquier cambio de la conducta, relativamente

permanente, que se presenta como consecuencia
de una experiencia. Robbins.

• Adquisición de nuevos conocimientos a un grado

de generar nuevas condutas. David Kolb.

APRENDIZAJE
Definición y Conceptos:
Es un cambio relativamente permanente en la
conductadel sujeto, como resultado de la
aplicación
repetida
de
un
conocimiento
(cognoscitivo), actitud o valor adquirido
(afectivo) y habilidad o destreza física
(psicomotor) como hecho.

FORMAS NATURALES DE
APRENDIZAJE
Conducta

No
Adquirida
(Innata)

Adquirida
(Aprendida)

Tropista
Refleja
Instintiva

Automática
Volutiva

AREAS DE
APRENDIZAJE
1.

2.
3.Cognoscitiva
Psicomotora
Afectiva

AREAS DE APRENDIZAJE
Cognoscitiva

1.
•

Conocimientos teóricos que implican un
determinado nivel de información.

Psicomotora

2.


Destrezas y habilidades de tipo manual que se
desarrollan mediante el adiestramiento.

Afectiva

3.


Adquisición de nuevas actitudes, tomando como
base los intereses, valores y emotivad que forman
parte delentusiasmo de las personas para querer
hacer determinada actividad.

AREAS DE APRENDIZAJE
Cognoscitiva

1.
•

Conocimientos teóricos que implican un
determinado nivel de información.

Psicomotora

2.


Destrezas y habilidades de tipo manual que se
desarrollan mediante el adiestramiento.

Afectiva

3.


Adquisición de nuevas actitudes, tomando como
base los intereses,valores y emotivad que
forman parte del entusiasmo de las personas
para querer hacer determinada actividad.

AREAS DE APRENDIZAJE
Cognoscitiva

1.
•

Conocimientos teóricos que implican un
determinado nivel de información.

Psicomotora

2.


Destrezas y habilidades de tipo manual que se
desarrollan mediante el adiestramiento.

Afectiva

3.


Adquisición de nuevasactitudes, tomando como
base los intereses, valores y emotivad que
forman parte del entusiasmo de las personas
para querer hacer determinada actividad.

TEORÍAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1.

Por Condicionamiento
O
O

2.

3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.

Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante (ensayo y error)

Social
Por imitación
Por verbalización
Por identificación deatributos relevantes
Por asociación de ideas
Por descubrimiento y aplicación de reglas.
Por transferencia
Por experiencias

1.

TEORÍAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE

Por Condicionamiento
O
O

2.
3.
4.
5.

6.

7.
8.

9.

Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante (ensayo y error)

Social
Por imitación
Por verbalización
Por identificación de atributos relevantes
Porasociación de ideas
Por descubrimiento y aplicación de reglas.
Por transferencia
Por experiencias

1.

TEORÍAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE

Por Condicionamiento
O
O

2.
3.
4.
5.

6.

7.
8.

9.

Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante (ensayo y error)

Social
Por imitación
Por verbalización
Por identificación de atributos relevantes
Por asociación de ideas
Pordescubrimiento y aplicación de reglas.
Por transferencia
Por experiencias

1.

TEORÍAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE

Por Condicionamiento
O
O

2.
3.
4.
5.

6.

7.
8.

9.

Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante (ensayo y error)

Social
Por imitación
Por verbalización
Por identificación de atributos relevantes
Por asociación de ideas
Por descubrimiento yaplicación de reglas.
Por transferencia
Por experiencias

1.

TEORÍAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE

Por Condicionamiento
O
O

2.
3.
4.
5.

6.

7.
8.

9.

Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante (ensayo y error)

Social
Por imitación
Por verbalización
Por identificación de atributos relevantes
Por asociación de ideas
Por descubrimiento y aplicación de reglas....