Aprendizaje motor

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILISOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

INFORME INDIVIDUAL BIBLIOGRÁFICOGrupo Nº: 5
Curso: Tercer semestre “A”
Nombre: Diego Toro Ávila

TEMA: APRENDIZAJE MOTORSUBTEMAS: APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE MOTOR
CLASIFICACIÓN DE DESTREZASMOTRICES

MOTIVACIÓN
“No sueñes alcanzar en tu vida la libertad de nuestro pueblo, sino que más bien liberes a nuestro pueblo ayudando en su vida a alcanzar su sueño”

Reflexión Personal
Notenemos que procurar fines individualistas al momento de proponernos alcanzar objetivos, pensar en el bien de uno mismo conlleva a procurar en el bien común, saber que estamos aportando, ayudando a surgirhacia un mejor desarrollo de la comunidad, es saber que el progreso es para todos.
TÉRMINOS CLAVES
Aprendizaje.- Podemos definir el aprendizaje como todo cambio o modificación de conducta através de la práctica. Supone la adquisición o eliminación de conductas provocando cambios en el comportamiento.
Aprendizaje motriz.- Proceso mediante el cual se altera/cambia o desarrolla/mejora elcomportamiento motriz del ser humano a través de sesiones de práctica y la experiencia.
Patrón de movimiento.- Se refiere a una serie de movimientos estructurados y organizados de una forma secuencial enespecífico y con un propósito predeterminado.
Práctica.- Es el proceso de control, de manipulación y administración de la información orientándola en el campo del aprendizaje con el objetivo deproducir la modificación de conductas.

1.-MARCO TEÓRICO
APRENDIZAJE MOTOR
Para el aprendizaje del control motor de la coordinación es necesaria la retroalimentación sensitiva, nos referimos no solo...