Aprendizaje reflexivo, Inteligencias Múltiples e Inteligencia emocional

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

NACIONAL












“Aprendizaje Comprensivo, Inteligencias Múltiples e Inteligencia Emocional”.






“Teorías Socio - Cognitivas”.
“Escuelas inteligentes son las que introducen todo posible progreso en el campo de la enseñanza y el aprendizaje para que los estudiantes no solo conozcan, sino que piensen a partir de lo que se conocen.” DavidPerkins.INTRODUCCIÓN
En la búsqueda para entender cómo funciona la adquisición del aprendizaje hemos visto que las teorías conductuales se basaban en la modificación de la conducta para explicar cómo ocurría el aprendizaje, para las teorías socio-cognitivas desde la epistemológica hasta el aprendizaje dialógico involucran a la observación y elentorno para potenciar el aprendizaje.
En nuestro país los métodos de enseñanza habían tenido un proceso lento para la adaptación de las clases en el aula, sin embargo de diez años para acá estos métodos de enseñanza han sido enriquecidos con ideas dónde el alumno es tomado más en cuenta como un ser humano que experimenta diferentes emociones por ello le resta importancia alconocimiento de datos y se centra más al proceso de aprendizaje por sí mismos.
Sabemos que el docente juega un papel predominante que influye en todo lo que sucede en el aula, por ello conocer teorías como el aprendizaje comprensivo, inteligencias múltiples e inteligencia emocional ayudan a brindarle un mejor panorama al docente, ya que estas teorías tienen en común mostrar cómo funciona la...