aprendizaje y sus antecedentes
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
ETAPA I.- APRENDIZAJE Y SUS ANTECEDENTES
1. Antecedentes:
En esta parte se explica cómo el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural o espontánea, es decir a través de suexperiencia, esto con el propósito de adaptarse al medio ambiente y poder sobrevivir, ya que en tiempos remotos no contaban con escuelas, libros o bibliotecas, tecnología u otros medios informativos conlos que actualmente contamos.
Con el paso del tiempo este tipo de aprendizaje resultó insuficiente por lo que surgieron otros tipos de aprendizajes y diferentes propuestas de expertos en el tema.El aprendizaje es un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes que deben de perdurar al paso del tiempo, ocurriendo esto a través dela práctica o de otras experiencias. Por consecuencia el nivel de aprendizaje se mide con los cambios u objetivos que han sido fijados y a través del desarrollo o madurez del ser humano, ya sea enambientes favorables, desfavorables o por experiencias adquiridas. Se puede decir que el aprendizaje consiste en la disposición de conocimientos y recursos que sirven de puentes para alcanzar nuestrosconocimientos, por lo cual constituye una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. En cualquier caso el proceso de adquisición de conocimientos se aprende dediferentes maneras.
2. Los expertos expresan:
a) David P. Ausubel: Propone la Teoría del Aprendizaje Significativo que analiza en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee,reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. El aprendizaje significativo proporciona al estudiante un alto rendimiento académico; además, produce una retención más duradera de lainformación y facilita la adquisición de nuevo conocimientos relacionados con los adquiridos anteriormente.
- Para que el aprendizaje significativo ocurra, se requieren de tres condiciones:
1.-...
1. Antecedentes:
En esta parte se explica cómo el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural o espontánea, es decir a través de suexperiencia, esto con el propósito de adaptarse al medio ambiente y poder sobrevivir, ya que en tiempos remotos no contaban con escuelas, libros o bibliotecas, tecnología u otros medios informativos conlos que actualmente contamos.
Con el paso del tiempo este tipo de aprendizaje resultó insuficiente por lo que surgieron otros tipos de aprendizajes y diferentes propuestas de expertos en el tema.El aprendizaje es un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes que deben de perdurar al paso del tiempo, ocurriendo esto a través dela práctica o de otras experiencias. Por consecuencia el nivel de aprendizaje se mide con los cambios u objetivos que han sido fijados y a través del desarrollo o madurez del ser humano, ya sea enambientes favorables, desfavorables o por experiencias adquiridas. Se puede decir que el aprendizaje consiste en la disposición de conocimientos y recursos que sirven de puentes para alcanzar nuestrosconocimientos, por lo cual constituye una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. En cualquier caso el proceso de adquisición de conocimientos se aprende dediferentes maneras.
2. Los expertos expresan:
a) David P. Ausubel: Propone la Teoría del Aprendizaje Significativo que analiza en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee,reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. El aprendizaje significativo proporciona al estudiante un alto rendimiento académico; además, produce una retención más duradera de lainformación y facilita la adquisición de nuevo conocimientos relacionados con los adquiridos anteriormente.
- Para que el aprendizaje significativo ocurra, se requieren de tres condiciones:
1.-...
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