aprendizaje

PRACTICA INDIVIDUAL

Identifica y explica los diferentes tipos de estímulos que están actuando en las distintas situaciones planteadas. En cada situación se presenta el elemento estimularidentificado mediante el subrayado.

1. Cuando Braulio ve ropa interior femenina, experimenta una fuerte excitación sexual.
E: ver ropa interior femeninaEc---Rc
R: experimenta una fuerte excitación sexual


2. El padre de Sara se da cuenta de que su hija, de 4 años de edad, lleva en la mano un abrecartas. Se levanta rápidamente y se loquita.
E:llevar en la mano un abrecartas Ed----R
R: levantarse y quitarselo


3. Pelayo, de un año de edad, está jugando en casa, en su parque, cuando se le acerca una personadesconocida que le sonríe y hace ademán de cogerle. Ante esta situación Pelayo, angustiado, rompe a llorar.
E: persona desconocida Ed….R
R: llorar


4. Los amigos de Luis se ríen mucho cuando élempieza a decir “palabrotas”.
E: se rien
R: decir palabrotas Er+


5. Cuando el árbitro toca el silbato, los jugadores ponen en juego la pelota.
E: tocar el silbato
R:ponerse a jugar Ed---R


6. El ascensor acude cuando apretamos el botón de la llamada.
E: ascensor acude Er+
R: apretar el boton


7. Cuando el bebé nota el dedo desu madre en la mano, se agarra a él.
E: notar el dedo..
R: agarrarse Ei---Ri



8. María veraneaba junto a un lago con su familia. Al principio, siempre que seacercaba mucho a la orilla, sus padres la regañaban y le decían que podía ahogarse. María solía entonces jugar alejada de la orilla. Cuando un verano intentaron que aprendiera a nadar en ellago, María al acercarse al agua, lloraba porque le daba miedo.

E: regañarle..
R: jugar alejada de la orilla Ed----R

Ec--Rc