aprendizaje

EL CONDUCTISMO – TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE
El conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento. Según Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta que definevarios aspectos esenciales de su objeto de estudio. El conductismo constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una ciencia de la conducta sin realizar atribuciones como alalma o la mente.
Se debe tener en cuenta que el desarrollo de las habilidades cognoscitivas no son homogéneas al interior de la misma persona. De ahí que algunas personas presenten grandes habilidadesen algunas actividades y por el contrario otras personas con retraso mental resulten muy habilidosas en otras tareas. Los problemas en el aprendizaje están directamente relacionados con funcionamientocerebral, pero el ambiente también tiene gran influencia en éste.
En el desarrollo del niño convergen una variedad de situaciones, las cuales permiten la interactividad del niño con el medio que lerodea, permitiéndole conocer y desarrollarse en nuevos entornos fuera de su ambiente familiar, pero cuando esto no sucede, es cuando hablamos de los trastornos del desarrollo. Cuando el niño está enedad escolar, debe adecuar su conducta al medio en el cual se encuentra, esto supone la relación con otras personas fuera de su entorno familiar. Hay diferentes formas en las cuales se lleva a cabo eldesarrollo neurológico del niño, las cuales conllevan a variaciones conductuales o a diferencias en el ritmo de aprendizaje escolar.  Entre estos encontramos el síndrome de déficitatencional-hiperactividad; esto sucede cuando su desarrollo no se da dentro de los parámetros neurológicamente establecidos el cual consiste en que el niño básicamente necesita estar en constante movimiento.
Es deanotar que el actuar de manera “conductista” se sigue manteniendo a pesar del rechazo constante de la comunidad y aunque digamos que era una manera de pensar del sistema educativo tradicional, aún se...