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SECUENCIA METODOLÓGICA
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 001
Fecha : 1/03/2012
Página : 1 de 4


FACULTAD DE
ESCUELA DE
EXPERIENCIA CURRICULAR
CONSTITUCION POLÍTICA
CICLO/SECCIÓN
VI
DOCENTE

SEMANA/ SESIÓN
03
COMPETENCIA
Promueve la difusión de los Derechos Humanos con el fin de valorar la dignidad humana en su entorno local, regional y nacional, demostrandoresponsabilidad social.

TEMÁTICA
La Constitución: Evolución, estructura, finalidad.

CAPACIDAD
Analiza, reflexiona y asume una posición crítica sobre la participación del Estado en la implementaciónde los Derechos Humanos.

EVIDENCIA
Informe escrito de la evolución del constitucionalismo peruano.
ACTIVIDADES
T
CRITERIOS
INDICADORES DE LOGRO
INICIALES
45’


Manejo e Interpretaciónde la Información.


Juicio Crítico 


Comprensión Espacio Temporal  





Reconoce la importancia de la Constitución y la ley en el desarrollo de los Estados democráticos elaborando uninforme sobre la historia de las Constituciones en el Perú.



Opina y argumenta con fluidez acerca de la participación del Estado en la implementación de los derechos, la autonomía de los poderesy mecanismos de regulación por medio un informe.
1.1. Se inicia la clase a través de la visualización de un video titulado “Conoces la constitución peruana”, se solicita a los estudiantes querespondan a las preguntas ¿Qué han visto?, ¿qué piensan?, y ¿qué opinan? ¿Alguna vez te preguntaron si conocías el contenido de la constitución? ¿Crees que estos vídeos ayudan a reflexionar sobre laimportancia de la Constitución Política del Perú? (Motivación)

1.2 Se formulan preguntas para recuperar los saberes previos y se genera el conflicto cognitivo ¿Qué es la Constitución Política? ¿Quécontiene la Constitución? ¿Sobre qué principios se fundamenta una Constitución? ¿Cuáles son los derechos y deberes que están insertados en la Constitución?(Conflicto cognitivo)



PROCESO...