aprendizaje

Tipos de aprendizaje:
Nos referimos a tipos de aprendizaje a las distintas formas y a través de canales diferentes donde los seres humanos perciben y aprenden las cosas.
Aprendizaje memorístico o repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje receptivo: eneste tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientosprevios con los nuevos, dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje de mantenimiento descrito por Thomas Kuhn cuyo objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.
Aprendizaje innovador es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas. Proponenuevos valores en vez de conservar los antiguos.
Aprendizaje visual las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social. Asimismo, estaforma de proceder puede irritar a la persona visual que percibe las cosas individualmente.
Aprendizaje auditivo una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas yal tono de la voz. Una persona auditiva disfruta del silencio
Diferencia entre técnicas y estrategias de aprendizaje
Las técnicas: serían actividades específicas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
una técnica de estudio es por ejemplo cuando tu subrayas algunelemento que te sirve de algún texto, hacer un cuadro sinóptico para su repaso, hacer apuntes del tema, resúmenes, ensayos etc. Esas son técnicas de estudio.
Las estrategias se consideran guías de acciones que hay que seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
una estrategia de estudio es la disciplina que tu darás a tuestudio por ejemplo emplear un método de estudio que consista en estudiar 15 min diarios por las tardes en vez de estudiar 5 horas un día antes de tu examen. A eso se le podría llamar una estrategia de estudios, más bien es crear un programa de estudio para tu mejor aprovechamiento.
Relación entre estrategias y metacognición
Metacognición es la capacidad de autoregular el propio aprendizaje,es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
Es decir que la relación es, que depende de las estrategias que utilicemos se dará un aprendizaje con éxito y llegaremos a una metacognición
Tipos de estrategias de aprendizajeDe ensayo para tareas básicas:
Estas estrategias son las aplicadas a aquellas tareas educativas que precisan un recuerdo caracterizado por ser simple y generalmente son tareas desarrolladas en los primeros años escolares o bien en aquellos cursos que sean introductorios. Estas  técnicas de aprendizaje involucran la repetición de listados, como por ejemplo, los colores que integran al arco...