Aprendizaje

PERSPECTIVA HISTORICA DE LA PSICOLOGIA EDUCACIONAL
VIOLETA ARANCIBIA

♥ 1990 Nacimiento de la psicología educativa
♪ Platon y Aristóteles Realizaron aportes como los fines de la educación, lanaturaleza del apredizaje o la relacion profesor-alumno.
♪ Descartes Expone el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento
♪ Juan vives señala la importancia de los procesos depercepción y memoria en el proceso educativo
♪ Pestalozzi Dio un nuevo rumbo a la funcion de la educación conmo un proceso orientado hacia el niño como ente individual y especial en si mismo, asienfatiza el aprendizaje por observación y el aprendizaje experiencial, minimizando el aprendizaje memoristico.
♪ Herbart Sugiere que el aprendizaje se potencia a traves del interes que surge porautogeneracion en el alumno y por intervención del profesor. Su teoria de percepción y masa perceptiva renueva la metodologia educativa al sugerir que dentro del proceso instruccional deben presentarse losconocimientos nuevos de tal manera que sean asimilados y lleguen a formar parte del contenido mental.
♪ Galton Invento los primeros test psicologicos para la medida de la inteligencia basados en ladiscriminación sensorial; construye un test de asociación de palabras y promovio el estudio de las diferencias individuales.
♪ Wundt Modifico su metodo, es decir la introspección (autoanalisis) a unenfoque experimental en que se incluia la discriminación de respuestas, el tiempo de reaccion y la medicion de respuestas emocionales.
♪ Hall Consideraba mas importante trabajar y formar a losprofesores para que estos formen a los niños, lo cual genera una nueva vision del rol del psicologo en la escuela.
♪ Cattell Introdujo la psicologia experimental en america, aplica la psicologia alcampo de la educación centrandose en el estudio de las diferencias individuales y de los test mentales.
♪ James. Reconoce un rol especial a la asociación y la contiguidad sobre la memoria, por tanto...