Aprendizaje

Páginas: 21 (5180 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2013
Athenea Digital - num. 2 otoño 2002-

La construcción social de la violencia
Miquel Domènech i Argemí y Lupicinio Íñiguez Rueda
Universitat Autònoma de Barcelona

La familia es uno de los contextos donde la violencia se produce de una forma más espectacular,
alarmante, inesperada y cruel. Todas las combinaciones son posibles y de ello dan testimonio diario
los medios de comunicación.Padres y madres contra hijos, miembros de la pareja unos contra otros.
Hermanos contra hermanos e hijos contra padres. Puede parecer que se trata de un fenómeno
moderno dada la repercusión que tal tipo de sucesos ha tomado, pero sabemos bien que se trata de
algo tan antiguo como la familia misma y sus huellas se pueden rastrear en la producción literaria
clásica y moderna que, de hecho, constituyeuna buena parte de nuestra memoria histórica. La familia
de Pascual Duarte, Los hermanos Karamazov, son ejemplos del tipo de obras que alimentan ese
imaginario colectivo que muestra a la familia como un locus de tensión y violencia.
Ahora bien, es cierto que la cuestión de la “violencia familiar” es, entendida como problema social,
una construcción reciente. Han hecho falta una serie defactores sociohistóricos para que una
agresión en el contexto familiar sea etiquetada como un caso de violencia familiar; de la misma
manera que haría falta otro tipo de contexto sociohistórico para que la violencia familiar fuera vista
como una forma de violencia política.
La importancia del contexto se pone de manifiesto cuando constatamos que no todas esas formas de
violencia que comentábamosmás arriba son igualmente probables en nuestra sociedad actual. Por
ejemplo, ¿qué es mas probable, que una mujer agreda a su compañero o que éste agreda a aquélla?
¿qué es más probable, que hijos o hijas agredan a sus padres o viceversa? ¿que las hermanas
agredan a sus hermanos a al revés? Hay un patrón en esas agresiones que no parece adaptarse a
las probabilidades esperadas. Cada uno/a puedeagredir a cualquier otro/a, sí, es cierto. Pero las
cosas suceden de manera distinta la mayor parte de las veces, siguiendo patrones y normas que
consiguen regular la dirección de la violencia y que constituyen la marca de un tipo de sociedad
concreta.
Como una aportación más a la inteligibilidad de la violencia, vamos a presentar aquí algunas
aportaciones que ha realizado la Psicología Socialal entendimiento de los comportamientos
agresivos y de la violencia social. Lo hacemos desde nuestra ubicación disciplinar y académica
porque es la que conocemos mejor, pero también porque nos va permitir ilustrar cómo articular
procedimientos de análisis desde perspectivas bien distintas y con enfoques diferentes. Y, finalmente,
porque nos da pie a ilustrar las influencias que ejerce elcontexto social, histórico e ideológico sobre la
comprensión de cualquier proceso social como la agresión y la violencia.

1

La construcción social de la violencia
Miquel Domènech i Argemí y Lupicinio Íñiguez Rueda

1. La agresividad / el comportamiento agresivo tal y como
ha sido tratado en la Psicología social convencional
El análisis que ha realizado la Psicología Social convencional dela agresión y la violencia, se puede
dividir en dos etapas: el que realizaron las perspectivas más clásicas y el que se ha realizado más
contemporáneamente.

1.1. Las perspectivas clásicas
El estudio del comportamiento agresivo en la Psicología Social convencional atraviesa
completamente el espacio que media entre su concepción como algo interno, a su concepción como
algo dependiente defuerzas externas. Las primeras explicaciones son mayoritariamente de
naturaleza instintivista y las últimas de naturaleza ambientalista.

a) Teorías instintivistas
Las teorías y modelos instintivistas son los que mejor reproducen la necesidad de explicar este tipo
de comportamientos desde el interior de la persona. En efecto, tales modelos identifican una causa
del comportamiento agresivo...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Aprendizaje
  • Aprendizajes
  • Aprendizaje
  • Aprendizaje
  • Aprendizaje
  • Aprendizaje
  • Aprendizaje
  • El Aprendizaje

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS