aprendizaje

Páginas: 2 (499 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2013
La lectura:
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente unlenguaje, que puede ser visual o táctil
El subrayado:
consiste en resaltar las ideas más importantes de un texto, dándoles un formato o color de fondo diferente. Es una de las técnicas de jerarquizaciónde ideas útil para resaltar lo más importante de un texto. Ayuda a repasar las ideas después de la lectura.
La ficha:-
Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de fuentesbibliográficas o no bibliográficas. Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organización de la información mediante una clasificación determinada. Existendiversos tipos de fichas.
Hemerográficas Son aquellas fichas que registran datos de un periódico o revista de donde se extrajo alguna información
Electrónicas Son aquellas fichas que registran datos deuna página de Internet de donde se extrajo alguna información
Bibliográficas Las fichas bibliográficas contienen los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito sobre el objeto deestudio Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que pueden ser útiles a la investigación, no solo para los que se han leído
Catalográficas Son aquellas fichas que se utilizan en lasbibliotecas para archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella.
Textual Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte de él, por lo cualdebe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para que esta no sea tomada como una ficha personal.
Investigacion cualitativa:
La investigación cualitativa o metodología cualitativa esun método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos a investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y...
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