Aprendizaje

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS -SEDE SUR.
APRENDIZAJE AUTONOMO.









“TEORIAS DEL APRENDIZAJE”.








POR:
JOHANNA JAVELA BUITRAGO.








Este trabajo pretende afianzar los conocimientos relacionados con el “aprendizaje” ;desde sus inicios hasta nuestros días , citando la importancia de las tantas teorías que se han venidocreando sin dejar de lado sus exponentes , además fundadores de dichas doctrinas que el ser humano ha venido adoptando.
Todos los seres humanos nacemos con la capacidad y la facultad de aprender , no todos por igual , pero ¿Cómo sería el mundo si todos pensáramos y actuáramos del mismo modo ?.....seriamos aburridos y monótonos, no seriamoscapaces de experimentar cosas buenas y malas, no nos arriesgaríamos, no seriamos lógicos.
A pesar de que el estudio del aprendizaje tiene muchas variables y es muy complejo, es saber buscar la mejor opción para que cada día seamos mejores aprendiendo nuevas y buenas cosas útiles para nuestra vida.
“aprender es como remar contra corriente:
En cuanto se deja se retrocede”
Edward Britten(1913-1976)






1 .APRENDIZAJE.

1.1.Definición:

Es la capacidad de adquirir , procesar , comprender y aplicar luego una información que nos ha sido “enseñada” ; cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos piden . El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que teníamos previamente yno era adecuada ; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe . Conocimientos o habilidades a través de la experiencia . Para aprender necesitamos de tres factores fundamentales : observar, estudiar y practicar
Al momento de nacer , absolutamente la totalidad de los seres humanos (exceptuando los que puedan padecer alguna dificultadgenética o discapacidad) cuenta con el mismo intelecto , dependerá de cada uno de nosotros cómo lo formamos . El concepto de aprendizaje es fundamental para que podamos desarrollar el intelecto y adquiramos información que nos será muy útil para desenvolvernos en nuestro entorno .

1.2.Características del proceso de aprendizaje:

Para que elaprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos : inteligencia y conocimientos previos , experiencia y motivación ; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos , no será el 100% satisfactoria . La definición de aprendizaje asegura que la motivación es el “querer aprender”, esfundamental que el estudiante dirija energía a las neuronas ; la misma se puede conseguir mediante la práctica de metodologías especiales que se verá limitadas a la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.

La experiencia es el “saber aprender ”, ya que los aprendizajes anteriores se consiguieron utilizando determinadas técnicas básicas talescomo : técnicas de comprensión (vocabulario), conceptuales (organizar, seleccionar, etc.), repetitivas (recitar, copiar, etc.) y exploratorias (experimentación).
La inteligencia y los conocimientos previos , que al mismo tiempo se relacionan con la experiencia ; con respecto al primero , decimos que para poder aprender , el individuo debe estar en condiciones dehacerlo , es decir, tiene que disponer de las capacidades cognitivas para construir los nuevos conocimientos.

1.3. Operaciones de los proceso de aprendizaje:

Dichas operaciones son, entre otras : receptivas, la persona observa, percibe, lee e identifica ; una vez hecho esto se realiza un proceso de retención en donde se memoriza o recuerda y por último,...