aprendizaje

Diliana Lopez Aguirre 3ºB 4/marzo/2014
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizajehumano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa ala neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
Sus elementos son:
1. Subjetivos: El alumno que aprende, en forma personal y protagónica, en colaboración con sus compañeros y bajo laguía y supervisión del docente.
2. Objetivos, que a su vez podemos dividir en:
a. Espaciotemporales: El aprendizaje será tanto más eficaz cuando se le destine un espacio acondicionado con luz,ventilación adecuada, calefacción, mobiliario cómodo y se le dedique el tiempo suficiente para que el proceso se lleve a cabo.
b.Instrumentales: Estrategias de enseñanza-aprendizaje, y materialdidáctico.
Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por elprofesor.
Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente.
Aprendizaje significativo: se da cuando lastareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así.

Se puede decir que, en cierto modo, la conducta es fruto de un largo aprendizaje o, cuando menos, que el...