aprendizaje
En estetipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
(Alternativa que no conduce a ningún descubrimiento sino que se limita a lacomprensión del sujeto para que éste pueda reproducirlo)
Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Esteaprendizaje por descubrimiento puede ser guiado por un docente.
el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquemacognitivo.
(Aquel en el cual el sujeto descubre los conceptos y los adapta a su esquema cognitivo).
Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramentearbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.
Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sincomprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje Significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruentey el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.
Es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona susconocimientos previos con los nuevos, dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
(Tipo de proceso en el cual el sujeto relaciona las novedades con sus conocimientos anteriores paradotarlos de coherencia)
Aprendizaje por Ocasión: Es realizado de manera casual, sin esfuerzo o intención especial, es aquel que sirve en circunstancias y actividades ocurridas por enseñar. No es...
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