Aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DEFINICION.-
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
* Conjunto de procedimientos oprocesos mentales empleados por un individuo en una situación en particular de aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos.
* Conjunto de procesos o pasos que pueden facilitar la adquisición, almacenaje y utilización de la información.
Siguiendo con esta analogía, podríamos explicar qué es y qué supone la utilización de estrategias de aprendizaje, a partir de la distinción entretécnicas y estrategias:
Técnicas: actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.: repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. pueden ser utilizadas de forma mecánica.
Estrategia: se considera una guía de las acciones que hay seguir. por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.Tradicionalmente ambos se han englobado en el término procedimientos.
ESTRATEGIA | * USO REFLEXIVO DE LOS PROCEDIMIENTOS |
TÉCNICAS | * COMPRENSIÓN Y UTILIZACIÓN O APLICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS |

Gracias a la capacidad de aprender es que los seres humanos hemos logrado avances sorprendentes a lo largo de la historia. Todos los días aprendemos cosas nuevas y el aprendizaje no sólo ocurreen la escuela, sino en el hogar, en los sitios a los que acudimos a divertirnos, en el trabajo, etcétera. No todas las formas de aprender son igualmente apropiadas y exitosas, sobre todo si hablamos de los aprendizajes escolares.
¿Alguna vez te has puesto a pensar qué significa para ti aprender?, ¿Qué es lo que facilita u obstaculiza tu aprendizaje?, ¿Qué es lo que te motiva a estudiar?, obien Como te percibes a ti mismo/a como estudiante?
Las respuestas que pudieras dar a cada una de estas interrogantes puede variar de
Acuerdo a tus características personales, las situaciones a las cuales te has enfrentado, etcétera, en general, todas las personas aprendemos algo nuevo en la medida que respondemos al ambiente, a los estímulos sociales, emocionales y físicos. Cuando logramosentender la nueva información y transformarla en conocimientos que nos motivan y podemos aplicarla en situaciones nuevas se dice que se ha logrado un aprendizaje significativo. Dicha transformación de la información en aprendizajes significativos se da por medio del uso y dominio de las estrategias de aprendizaje.

Características de la actuación estratégica:
Se dice que un alumno emplea unaestrategia, cuando es capaz de ajustar su comportamiento, (lo que piensa y hace), a las exigencias de una actividad o tarea encomendada por el profesor, y a las circunstancias en que se produce. Por tanto, para que la actuación de un alumno sea considerada como estratégica es necesario que:

* Realice una reflexión consciente sobre el propósito u objetivo de la tarea.

* Planifique qué va ahacer y cómo lo llevará a cabo: es obvio, que el alumno ha de disponer de un repertorio de recursos entre los que escoger.
* Realice la tarea o actividad encomendada.

* Evalúe su actuación.

* Acumule conocimiento acerca de en qué situaciones puede volver a utilizar esa estrategia, de qué forma debe utilizarse y cuál es la bondad de ese procedimiento (lo que se llamaría conocimientocondicional).

HERRAMIENTAS INTELECTUALES

Las herramientas intelectuales son aquellas estrategias de las cuales nos apropiamos para desarrollar capacidades mentales de orden superior y un elevado nivel de pensamiento abstracto. 
Algunos autores opinan que la sociedad del conocimiento, acompañada del uso intenso de tecnologías de información y comunicación (TIC) nos conduce a incorporar...