Aprendizaje

Aprendizaje
Cuando hablamos de aprendizaje, nos viene a la mente el estudio y escuela, pensamos en materias o habilidades que intentamos dominar, sin embargo el aprendizaje no se limita al ámbito académico. Aprendemos todos los días de nuestra vida.
En tiempos antiguos, cuando el hombre inició sus procesos de aprendizaje, lo hizo de manera espontánea y natural con el propósito de adaptarse almedio ambiente. El hombre primitivo tuvo que estudiar los alrededores de su vivienda, distinguir las plantas y los animales que había que darles alimento y abrigo, explorar las áreas donde conseguir agua y orientarse para lograr volver a su vivienda. En un sentido más resumido, el hombre no tenía la preocupación del estudio.
El aprendizaje ocurre cuando la experiencia genera un cambiorelativamente permanente en conocimientos y conductas del individuo, dándose deliberadamente o involuntariamente, que ocurre por la interacción de una persona con su entorno, el aprendizaje es una actividad mental interna que no puede observarse de forma directa.
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir,cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta.
En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistenteen el cambio conductual en función del entorno dado. De modo que, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.

Proceso de aprendizaje
El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizarinformación, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
El aprendizaje, siendo una modificación de comportamiento coartado por las experiencias, conlleva un cambio en la estructura física del cerebro. Estas experiencias se relacionan con la memoria, moldeando el cerebro creando así variabilidad entre los individuos.Es el resultado de la interacción compleja y continua entre tres sistemas:
El sistema afectivo: cuyo correlato neurofisiológico corresponde al área prefrontal del cerebro.
El sistema cognitivo: conformado principalmente por el denominado circuito PTO (parieto-temporo-occipital)
El sistema expresivo: relacionado con las áreas de función ejecutiva, articulación de lenguaje y homúnculo motorentre otras.nos damos cuenta que el aprendizaje se da es cuando hay un verdadero cambio de conducta
Todo nuevo aprendizaje es por definición dinámico, por lo cual es susceptible de ser revisado y reajustado a partir de nuevos ciclos que involucren los tres sistemas mencionados. Por ello se dice que es un proceso inacabado y en espiral. En síntesis, se puede decir que el aprendizaje es lacualificación progresiva de las estructuras con las cuales un ser humano comprende su realidad y actúa frente a ella (parte de la realidad y vuelve a ella).
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.
* Sin motivación cualquier acción que realicemos no será completamente satisfactoria. Cuando se habla de aprendizaje la...