Aprendizaje

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
* Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
* Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven.
* Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

PENSAMIENTOMATEMATICO
* Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
* Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
* Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
* Formulasuposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad.

DESARROLLO FISICO Y SALUD
* Mantiene el control de movimientos q implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades del ejercicio físico.

* Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así comopara evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y capacidades de otros.
* Actua gradualmente con mayor confianza y control de acuerdos con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.* Establece relaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía

EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAS
* Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
* Expresa mediante el lenguaje oral, gestual, y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

LENGUAJE YCOMUNICACION |
COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS | DESAROLLO | RECURSOS | TIEMPO |
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás | * Dialoga para resolver conflictos con o entre sus compañeros * Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayudadurante el desarrollo de actividades en el aula | * Establecer en el aula la mesa del dialogo para cuando surja un conflicto acudir a dialogar entre pares * En cada actividad trabajar en equipo | * Reglamento del aula * Mesas y sillas | * Durante el ciclo escolar cuando surja algún conflicto |
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica paraque sirven | * Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos recados notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores * Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone | * Que lean libros de biblioteca del aula yescolar y en determinado día compartirán ante sus compañeros lo leído * Invitar una vez por mes a un padre de familia para que lea en voz alta a los niños el libro de su preferencia | * Libros de biblioteca escolar y del aula | * Durante el ciclo escolar y el primer viernes de cada mes compartirán sus comentarios. * Cada fin de mes |
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COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS| DESARROLLO | RECURSOS | TIEMPO |
* Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas | * Escribe su nombre con diversos propósitos * Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas | * En cada actividad que se...