Aprendizaje

El Aprendizaje
* Concepto
ACADEMIA, ADUNI (2001:406)
"Afirma que el aprendizaje es un proceso en el cual debido a la experiencia, se produce un cambio relativamente permanente en nuestra vida."
Mientras que EDITORIAL, CEAC (2003:36)
"Sostiene que es un proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia deconocimiento y acción."
De los dos autores se puede deducir que el aprendizaje es un proceso que opera cambios en 3 aspectos que involucran la totalidad de la persona en las áreas del conocimiento, las habilidades y las actitudes.
* Clases
* Aprendizaje motor
La ACADEMIA, ADUNI (2001: 143)
"Sostiene que es la adquisición de secuencias de movimientos coordinados"
Así mismo BRAUN, R y Diógenes, R(S. F.:193)
Agrega que el aprendizaje motor no es sólo aprender una tarea como si fuéramos autómatas pues intervienen algunos aspectos cognoscitivos pero hay énfasis en lo motor."
- En referencia el aprendizaje motor los autores citados concuerdan en que se trata de habilidades físicas o motoras. Sin embargo dichas habilidades no se adquieren de manera mecánica sino también están precedidas porun cierto grado de conocimiento de las mismas, siendo predominante la capacidad motor.
* Aprendizaje cognoscitivo.
La ACADEMIA, ADUNI (2001:413)
Sostiene que "El aprendizaje cognoscitivo es el proceso por el cual se adquiere conocimiento y estrategias de resolución de problemas que involucran un proceso de discernimiento"
De manera semejante el TEXTO PRE -UNIVERSITARIO de HUMANIDADES editadopor la U.N.P.R.G. (2007:288) expresa literalmente el concepto antes citado.
-Concretamente ésta definición se refiere a la adquisición racional de los conocimientos para la solución de problemas.
* Aprendizaje afectivo.
ACADEMIA, ADUNI (2001:414)
"Define al aprendizaje afectivo como un proceso por el cual se adquieren o modifican nuestros afectos y sus formas de expresión haciadeterminadas personas u objetos.
De otro lado, BRAUN, R y DIÓGENES, R (S. F. :193)
"Afirma que el aprendizaje afectivo hacia personas u objetos se aprende de los padres, amigos o la sociedad"
*De acuerdo al primer autor, la adquisición, modificación y expresión de nuestros afectos son procesos de aprendizaje. En tanto que el otro autor específica que el aprendizaje afectivo tiene un carácter social ya seaen el hogar, el grupo de amigos y la comunidad en general.
* Aprendizaje social.
ACADEMIA, ADUNI (2001:414)
"Considera que el aprendizaje social es un proceso por el cual se incorporan las normas sociales, costumbres e ideología de una determinada sociedad."
Para BRAUN, R y DIÓGENES (S. F. : 1194)
El aprendizaje social se define "Como el aprendizaje de ciertos comportamientos que nospermite adaptarnos a la sociedad.
El niño al venir al mundo encuentra en su sociedad los comportamientos para vivir"
*El aprendizaje social no es otra cosa que el aprendizaje de la cultura por el cual el ser humano busca la satisfacción de sus necesidades en todos los ámbitos de su vida ya sea físico, emocional y espiritual.
* Teorías sobre el aprendizaje
* Teoría del condicionamientoclásico
Según ACADEMIA, ADUNI (2001:418)
"Es un proceso mediante el cual un estímulo inicialmente neutro, al asociarse varias veces con estímulo provocador de respuestas, lo va a sustituir en la provocación de respuestas".
Esta teoría de Pavlov aplicada al aprendizaje busca una diversidad de estímulos motivadores que finalmente conduzcan a la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.Dicha búsqueda ha de darse en el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Teoría del condicionamiento operante
Para la ACADEMIA, ADUNI (2001:423)
"La teoría del condicionamiento operante, es un proceso por el cual un sujeto aprende debido a que sus acciones generan determinadas consecuencias".
Análogamente SANNER, Y HARPER, F (1994:136)
"Sostiene que la teoría del condicionamiento operante, es...