aprendizaje

Páginas: 2 (369 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2014
CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE LECTURA   Este proyecto de animación a la lectura, tiene como objetivo principal acercar la lectura y los libros, así como los distintos formatos en que podemosencontrarlos en la vida cotidiana de los niños. En el intentamos partir de lo cercano, como es, en este caso Vírgenes en Extremadura, para posteriormente adentrarnos en los cuentos infantiles tradicionales yacabando en la literatura de género fantástico. Nuestra propuesta no es para realizarla en un día o una semana, sino que se pueda extender en el tiempo, durante todo el curso escolar. Nosotroscreemos que para conseguir que los niños se sientan atraídos por la lectura y los libros, estos no pueden ver la lectura como una obligación, por ello este es un proceso largo que se debe prolongar en eltiempo, en síntesis hay que conseguir lectores convencidos no obligados. En primaria despertar en los alumnos el interés por la lectura no es fácil, ya que con estas edades necesitan un enormetrabajo para conseguir una buena comprensión lectora. Por ello debemos presentar la lectura como una forma de entretenimiento y diversión, si no lo conseguimos, seguirán viendo la lectura como algoaburrido. Para los niños es mucho más sencillo sentarse delante de la televisión o jugar con la play que sentarse ante un libro cuya lectura requiere un trabajo y una concentración. Pero no podemos ver losavance técnicos como enemigos, sino como aliados para fomentar la lectura. Es por ello por lo que debemos, sobre todo en estas etapas iniciales, fomentar este gusto por los libros y hacerlesdescubrir que a través de Internet y los videos juegos se puede fomentar la lectura.                          PROPUESTA DE ACTIVIDADES   Las actividades propuestas para este proyecto de lectura, son más queun medio para evaluar a los alumnos, se pretende motivar y fomentar el interés de estos por la lectura, cada alumno a su ritmo y necesidades, sin proponer actividades de forma cerrada, sino todo lo...
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