Aprendizaje
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
Problemas de aprendizaje en la edad adulta
Publicado el 20 de julio de 2012 por Becky Ready, Ph.D. en su Calidad de Vida
Los niños con problemas de aprendizaje crecer a adultos con problemasde aprendizaje. Los problemas de aprendizaje son trastornos de por vida que tienen un impacto tremendo en la propia logro educativo y ocupacional. Las personas con discapacidades de aprendizaje sonluminosas y multi talentoso y capaz de grandes logros con los soportes adecuados y alojamiento.
El acceso a los alojamientos a menudo se basa en una evaluación neuropsicológica que incluye, pero noestá limitado a, pruebas de salud académico, intelectual, cognitivo y mental.
La detección de problemas de aprendizaje ha mejorado en el último par de décadas. Más estudiantes con discapacidades deaprendizaje son evaluados antes y dotado de las comodidades necesarias, más estudiantes que nunca se gradúan de la escuela secundaria y asistir a la educación superior.
De acuerdo con elAmerican College Health Association, el 4% a 11% de los alumnos de cuatro años de colegios y universidades son diagnosticados con una discapacidad de aprendizaje, y las tasas pueden ser tan altas como 23%en instituciones de dos años y colegios comunitarios. Los problemas de aprendizaje son más comunes en los programas de educación de adultos, que afecta al 10% a 50% de los participantes. A pesar de sumayor participación en la educación superior y los programas de educación de adultos, la mayoría de estos estudiantes reportan que su discapacidad de aprendizaje ha tenido un impacto negativo sobresu progreso académico en forma de grados menores o incompleta, o una perturbación significativa de trabajo.
Muchos adultos con LDs buscan acomodaciones académicas para aumentar sus posibilidades deéxito en los entornos educativos. Pruebas de fluidez en la lectura y comprensión de lectura son piezas fundamentales de una evaluación de la discapacidad de aprendizaje. Trastornos de lectura (RD)...
Problemas de aprendizaje en la edad adulta
Publicado el 20 de julio de 2012 por Becky Ready, Ph.D. en su Calidad de Vida
Los niños con problemas de aprendizaje crecer a adultos con problemasde aprendizaje. Los problemas de aprendizaje son trastornos de por vida que tienen un impacto tremendo en la propia logro educativo y ocupacional. Las personas con discapacidades de aprendizaje sonluminosas y multi talentoso y capaz de grandes logros con los soportes adecuados y alojamiento.
El acceso a los alojamientos a menudo se basa en una evaluación neuropsicológica que incluye, pero noestá limitado a, pruebas de salud académico, intelectual, cognitivo y mental.
La detección de problemas de aprendizaje ha mejorado en el último par de décadas. Más estudiantes con discapacidades deaprendizaje son evaluados antes y dotado de las comodidades necesarias, más estudiantes que nunca se gradúan de la escuela secundaria y asistir a la educación superior.
De acuerdo con elAmerican College Health Association, el 4% a 11% de los alumnos de cuatro años de colegios y universidades son diagnosticados con una discapacidad de aprendizaje, y las tasas pueden ser tan altas como 23%en instituciones de dos años y colegios comunitarios. Los problemas de aprendizaje son más comunes en los programas de educación de adultos, que afecta al 10% a 50% de los participantes. A pesar de sumayor participación en la educación superior y los programas de educación de adultos, la mayoría de estos estudiantes reportan que su discapacidad de aprendizaje ha tenido un impacto negativo sobresu progreso académico en forma de grados menores o incompleta, o una perturbación significativa de trabajo.
Muchos adultos con LDs buscan acomodaciones académicas para aumentar sus posibilidades deéxito en los entornos educativos. Pruebas de fluidez en la lectura y comprensión de lectura son piezas fundamentales de una evaluación de la discapacidad de aprendizaje. Trastornos de lectura (RD)...
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