Aprendizajes esperados

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Bloque I
5° grado

| ESPAÑOL |C. NATURALES |HISTORIA |
|ÁMBITO DE ESTUDIO. Analizar y reescribir relatos históricos ||Ubica los procesos del México |
|Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos |LA DIETA CORREXCTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD |independiente, aplicando los |
|relacionados. |Explica las característicasde una dieta correcta en relación con sus |términos década y siglo. |
|• Usa la discusión para explorar ideas y temas. |necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de su comunidad.|Localiza los cambios en la división |
|• Toma notas al escuchar una exposición y verifica laefectividad de sus|• Describe causas y consecuencias de algunos |territorial de la primera mitad del |
|notas. |problemas de alimentación y reconoce la importancia de mejorar sus |siglo XIX. |
|• Usapalabras que indican tiempo para |hábitos alimentarios. |Temas para comprender el periodo. ¿Cómo fueron los primeros años de vida|
|establecer el orden de los sucesos. |SITUACION DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA |independiente?|
|• Usa palabras y frases que indican causa consecuencia. |Reconoce que el sistema nervioso puede ser |México al término de la Guerra |
|• Emplea como modelos los textos fuente para |afectado por adicciones que incrementan situaciones deriesgo personal o|de Independencia. |
|escribir de manera convencional. |social |• Identifica problemas que México |
|• Usa marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso|parapromover actitudes de prevención en su contexto. |enfrentó al consumarse la Guerra |
|de puntos para separar oraciones y de comas para separar |• Identifica soluciones posibles ante comportamientos de violencia y |de Independencia. |
|elementos de un listado depropiedades o características. |riesgos que pueden afectar la integridad personal y | |
|• Organiza párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo |la de otros en la escuela. ||
|Ámbito de la Literatura. Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas|FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES Y EL SISTEMA GLANDULAR |Las luchas internas y los primeros |
|de un refrán | |gobiernos....
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