APRENDIZAJES ESPERADOS



PLANIFICACIÓN
2º GRADO
TERCER BLOQUE


BLOQUE
ASIGNATURA
ÁMBITO
TIPO DE TEXTO
PROYECTO
3
ESPAÑOL
Estudio.
Expositivo
Registrar información de una exposición en notas.
PROPÓSITOS DEL PROYECTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Tomar notas de una exposición para consultarlas después.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES DEL PROYECTO
REFERENCIAS
Recupera información oral por medio de notas.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Emplea escritura convencional de palabrascon dígrafos o sílabas trabadas.

Comprensión e interpretación
• Identificación de las palabras clave para la comprensión de un tema.
• Síntesis de información, manteniendo las ideas centrales.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las notas para resumir información.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Correspondencia entre oralidad y escritura.
•Uso de letras mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos (ch, qu, ll ) o sílabas trabadas (triángulo, plata, blando).
Exposición oral breve de un tema de interés para los alumnos, por parte del docente.
Discusión de la información por parte de los alumnos.
Palabras clave identificadas en la exposición para la elaboración de notas.Borradores de notas escritas por los alumnos que recuperen las ideas expuestas por el docente.
Producto final
Notas de registro de información para su consulta.
MATERIAL DE APOYO
Libro del alumno páginas 82-99.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO
Responder en su cuaderno las preguntas sobre lo que hacen después de que alguien realiza una exposición. Página 83.
Comentar en el grupo lo escrito.
LAEXPOSICIÓN
Leer el texto sobre una exposición a cerca de los sentidos, realizada por un profesor. Página 83.
Comentar en el grupo, porque es importante hacer anotaciones para recuperar parte de la información y las ideas principales de lo expuesto.
Revisar las notas que los alumnos tomaron de la exposición. Páginas 84 y 85.
ACTIVIDADES
DURANTE LA EXPOSICIÓN
El maestro expondrá un tema antelos alumnos.
Los alumnos tomaran notas del tema expuesto por su maestro, siguiendo las indicaciones de la página 85.
Leer un dato interesante y comentarlo en el grupo.
MI DICCIONARIO
Buscar en el diccionario las palabras que no conozcan del tema expuesto.
¡A JUGAR CON PALABRAS!
Ordenar las letras para formar palabras, página 86.
DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN
Los alumnos se reunirán con uncompañero. Página 86.
Compararan sus notas y observaran si registraron las mismas ideas principales y palabras claves.
Revisaran que sus ideas escritas expresen lo que se dijo durante la exposición.
Agregaran la información que sea necesaria.
Cuidaran que su ortografía sea correcta.
MEJORA Y ORDENA TUS NOTAS
Elaboraran una nueva versión de las notas tomando en cuenta las sugerencias de suscompañeros. Página 87
Organizaran las notas de acuerdo al orden que se presento la información durante la exposición.
PRODUCTO FINAL
Recuperaran las notas guardadas en la carpeta del saber. Página 88.
Elaboraran un resumen con las notas guardadas para estudiar posteriormente el tema o consultar información.
LOGROS DEL PROYECTO
Comentaran con sus compañeros para que sirve tomar notas de una exposicióny que acciones son necesarias para registrar por escrito lo que escuchan. Página 88.

EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Autoevaluación pág. 89.
Productos del proyecto.
Portafolio del alumno.






BLOQUE
ASIGNATURA
ÁMBITO
TIPO DE TEXTO
PROYECTO
3
ESPAÑOL
Literatura.
Narrativo.
Reseñar cuentos.
PROPÓSITOS DEL PROYECTO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Elaborar la reseña de un cuento....