Aprendizajes Flexible, Abierto Y Distrutivo

Educación a Distancia





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Temas:

Aprendizaje Abierto.

Aprendizaje Distribuido.

Aprendizaje Flexible.

Integrantes:

Castillo, Silvia

Monzón, Claudia

Rojas, Leandro







Definición de Aprendizaje:

Aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento y habilidad.









EL Aprendizaje Abierto:



Los términos aprendizaje abierto y educación a distancia

[pic]Viene siendo habitual encontrar asociados el concepto de aprendizaje abierto y de enseñanza a distancia. Indudablemente, el aprendizaje abierto puede llevarse a cabo a distancia, pero también puede realizarse en una sala de lectura repleta o en la clase, puede ocurrir tanto si el alumno pertenece a un grupo como si está aprendiendo a su propio ritmo. El término abierto se ha empleado parademasiadas cosas y actualmente significa tanto cursos a distancia que tienen tanto de abierto como un aula de enseñanza primaria, o como programas de formación internos de determinadas compañías que lo único que tiene abierto son los prerrequisitos de entrada. Lo importante del aprendizaje abierto es precisamente que flexibiliza algunos de los determinantes del aprendizaje.
⇨ A veces el aprendizajeabierto y a distancia se utiliza con niños y jóvenes en edad escolar que no pueden asistir a escuelas comunes, o como método de apoyo docente tanto en escuelas como en liceos.
⇨ Sin embargo, la mayoría de los cursos y programas de estudio apuntan a la población adulta.
⇨ En el aprendizaje abierto, independientemente de la distancia o de si la enseñanza es presencial, la toma de decisionessobre el aprendizaje la toma el estudiante o los estudiantes mismos.


Aprendizaje Distribuido.











El aprendizaje distribuido es como un “modelo instrucción que le permite a los instructores, estudiantes y contenidos estar ubicados en sitios distintos y descentralizados, de manera que la instrucción y el aprendizaje ocurran independientemente del tiempo y el espacio.

Este modelo puede serutilizado en combinación con clases tradicionales, clases a distancia o en ambientes virtuales”. Sin embargo, se puede afirmar que actualmente esta concepción se apega mas a la realidad educativa que se desarrolla dentro de los ambientes tecnológicos de enseñanza yaprendizaje, puesto que es el medio que por excelencia le ofrece tanto a docentes como alumnos la libertad de trabajar de maneraindependiente sin dejar de comunicarse e intercambiar opiniones e ideas sobre el proceso educativo que se está llevando cabo

“Aprendizaje distribuido es un planteamiento de la educación centrado en el estudiante, que integra una serie de tecnologías que posibiliten actividades e interacción tanto en tiempo real como asincrónico.”



⇨ HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZAN

• Plataforma de la UniversidadVirtual.
• Desarrollo del material por un grupo interdisciplinario.
• Utilización de los accesorios que ofrece la plataforma de Universidad Virtual que son:
_El Foro.
_El Chat.
_El Correo Electrónico.



VENTAJAS:

• El alumno tiene los materiales a su disposición para ser usados en cualquier lugar.
• El alumno puede dedicarle el tiempo que considere el “necesario” para adquirir la habilidad quesolicita la lección del modulo correspondiente.
• La ausencia del docente no es pretexto de no avanzar en su aprendizaje al igual que las inclemencias del tiempo.

DESVENTAJAS:

• Que el alumno no socialice con sus compañeros y asuma la actitud de hacer su trabajo de forma individual.
• Que el equipo donde quiera hacer uso de la plataforma presente algún problema y no pueda resolverlo de maneraindividual.
• Que el docente no pueda hacer la revisión puntual de trabajos de los alumnos por los medios electrónicos.


Aprendizaje Flexible:










A veces también se conoce como aprendizaje personalizado. El aprendizaje flexible es un término comúnmente utilizado en Nueva Zelanda y Australia.
Los enfoques de aprendizaje flexible se diseñan a menudo con una gama completa de la enseñanza y el...