Aprendizaoje Acelerado Resumen Complet

GEORGI LOZANOV Y EL INICIO DEL APRENDIZAJE ACELERADO.
Georgi Lozanov es el creador del método de aprendizaje acelerado, el cual era llamando por el sugestopedia y se basaba en la premisa de la capacidad de aprender y recordar que posee el ser humano es prácticamente limitada, ya que se aprovechan las reservas de la mente.
Lozanov observo que los yoguis se consagraban a memorizar los textossagrados por si ocurría un desastre y resultaban destruidos sus libros de tradiciones e historia, así como los mahories de Nueva Zelanda que eran adiestrados con los métodos de supermemoria utilizados por los brahmanes hindúes, El jefe mahorí Kaumatana, podía recitar de memoria toda la historia de su tribu , que abarca 45 generaciones y unos 1000 años. Tardaría tres días en recitarlo todo sin utilizaruna nota.
Georgi había practicado raja-yoga. Raja significa regio o rector, y el raja-yoga trata del control o gobierno de la mente se considera como “Ciencia de la concentración” permite aprender mediante una técnica llamada “siddns”, es decir poderes o facultades supernormales como: supermemoria fotografía capacidad de cálculo instantáneo, dominio del dolor y la telepatía. Para el laeducación es lo más importante del mundo ya que la vida entera es aprendizaje. Publico “sauggestology and outlines of suggestopedy” (sugestologia y principios de sugestopedia) y junto a sus colaboradores del instituto de sugestologia había recurrido a disciplinas como yoga mental, música, aprendizaje en el sueño, fisiología, hipnosis, autógena. La sugestopedia se basa en encontrar la serenidad adecuada ala persona que aprende a través de la sincronía entre la mente y el cuerpo , ya que para la Lozanov tenemos supermemoria , el problema es que no podemos recordar lo que almacenamos en la mente .Culturalmente se induce la “ desugestion” que es un condicionamiento negativo , haciéndonos creer que solo podemos aprender determinada cantidad de información , así que para superar mentalmente estaslimitaciones es necesario aplicar “terapia de autoimagen “ y la finalidad es lograr el cambio en la persona de pesimista a optimista.

EL MARAVILLOS Y MAGICO CEREBRO.
George Leonard desde su perspectiva considera que “la capacidad creadora del cerebro puede ser infinita” pero tenemos que aprender a aprender y utilizar este potencial que tenemos en nuestro cerebro El Dr. Pyotr Anokhin de laUniversidad de Moscú, considera que la capacidad del célebre es mucho mayor e imitada. Sin embargo, el cerebro no tiene buena capacidad para manejar información aislada o información secuencial. Al usar métodos de aprendizaje acelerado, la mielinización ocurre y el conocimiento profundo se establece. El lugar en donde dos células nerviosas se interconectan se llama sinapsis.
El cerebro humano esúnico, ninguna otra persona tiene un cerebro igual. Este contiene en su interior la información de experiencias, creencias, modelos, datos, etc. La estimulación celebrar se logra con experiencias multisensoriorales, novedades o retos. El cerebro también se enriquece con adecuada nutrición, estímulos sociales y positivos y retroalimentación en el medio ambiente del aprendizaje.
En relación aldescansó físico, se ha comprobado que para tener el cerebro en la mejor condición se requiere de descansó profundo fisiológico. También se comprobó que al nacer el cerebro ya tiene información pre programada quizá genéticamente .El cerebro se divide automáticamente en un lado derecho y un lado izquierdo y cada uno de ellos tiene una función predominante .
El Derecho:
Procesa conjuntos, combina partespara integrar el todo, aprendizaje al aleatorio, ritmos, imágenes e imaginación, color, sueños, reconocimiento de caras y patrones y mapas, dimensiones. Es el de la intuición, la capacidad creadora y la imaginación.
El izquierdo (analítico):
Procesa listas y secuencias, es lógico, palabras, razonamiento, números, pensamiento lineal y análisis.
El Cerebro derecho controla el lado izquierdo...