aprestamiento

INTRODUCCION


Esta investigación tiene como propósito descubrir la influencia del aprestamiento de manera negativa en el proceso de escritura de textos descriptivos en los niños y niñas del grado 1°A. de la I. E. Jorge Basadre del distrito de José Luis Bustamante y Ribero . En este intervienen diversos factores como: disgrafia, motricidad, motivación, entre otros. Se debe partir delejercicio permanente en la construcción de palabras, frases, oraciones y/o textos, para expresar lo que se observa, piensa, imagina y siente de una manera particular. Todo esto se concretiza en el fenómeno de la comunicación, siendo éste un instrumento fundamental para el ser humano y la escritura es una habilidad comunicativa esencial en todos los contextos; especialmente en la escuela, espaciodonde se adquiere infinidad de saberes haciendo uso del mundo letrado.



INDICE
PAG.
INTRODUCCION
CAPÍTULO I
APRESTAMIENTOINFANTIL------------------------------------------------------------------05
1.-APRESTAMIENTO------------------------------------------------------------------------------06
Lectoescritura----------------------------------------------------------------------------------------06
Pre-escritura-----------------------------------------------------------------------------------------08
•Garabateo-----------------------------------------------------------------------------------------09
• Etapa pre esquemática--------------------------------------------------------------------------10
• En la etapa esquemática-----------------------------------------------------------------------10
Pre matemática-------------------------------------------------------------------------------------10
OBJETIVOS DELAPRESTAMIENTO---------------------------------------------------------12
CARACTERISTICAS DEL APRESTAMIENTO---------------------------------------------12
APRENDIZAJE ESCOLAR----------------------------------------------------------------------13
Enfoques del aprendizaje escolar--------------------------------------------------------------14
• Enfoqueconductista-----------------------------------------------------------------------14
• Enfoque cognitivo--------------------------------------------------------------------------14
Elementos del aprendizaje escolar-------------------------------------------------------------14
 El procesador-------------------------------------------------------------------------------14
 Loscontenidos-----------------------------------------------------------------------------15

 Los procesos--------------------------------------------------------------------------------15
 Las estrategias-----------------------------------------------------------------------------17
FASES DEL APRENDIZAJE---------------------------------------------------------------------17
Experienciasdirectas------------------------------------------------------------------------------17
Situación de juego----------------------------------------------------------------------------------18
Manipulación de material-------------------------------------------------------------------------18
DEFICIENCIAS DE APRENDIZAJE-----------------------------------------------------------19
¿QUE SON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?-------------------------------------------19
DEFICIENCIASDE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA------------------------------19
FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS DEFICIENCIAS DE APRENDIZA-----------20
a) DEFICIENCIAS PSICOLOGICAS-----------------------------------------------------20
2 DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL------------------------------------------------21
3 FACTORES SOCIALES-----------------------------------------------------------------21
CAPITULO...