Aprndizajes

ACTIVIDADES UNIDAD II: 
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia 
 
 
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de launidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 
 
1. ¿A partirde cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. A partir de diferente concepto .psicológico, emocional.
Una persona es adulta cuando ya ha obtenidouna mayoría de edad, y ya sabe lo bueno y lo malo lo que le favorece y lo que no le es de bien para él. A partir de que ya es adulta ya tiene que tener responsabilidad.
2. ¿Cuándo se puede decirque realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
 Cuando una persona obtienes un mayor desenvolvimiento a toda la pregunta y respuesta 
 
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
 Responsabilidad: es un concepto bastante amplio, que guarda relación con el asumir las consecuencias de todosaquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada.   Honestidad: es una virtud, que lo abarca, todo comenzando por las relaciones con los demás(amigos, padres, hermano).
Capacidad: Poder para realizar un acto físico o mental.
 
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios? El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Kolb dice que, por un lado, podemos partir:
a) deuna experiencia directa y concreta: alumno activo.
b) o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico.
Las...