Apropiación Y Práctica De Valores En Estudiantes De Secundaria A Través Del Juego Limpio En La Educación Física

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Apropiación y práctica de valores en estudiantes de
secundaria a través del juego limpio en la educación
física
Judith Lambarri Palma

ÌNDICE:
RESUMEN………………………………………………………………....… (3)
INTRODUCCIÒN………………………………………………………..…. (4)
OBJETIVOS…………………………………………………………………... (5)
JUSTIFICACIÒN…………………………………………………………..… (5)
PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA……………………………….....… (6)
PREGUNTA DE INVESTIGACIÒN…………………………………………(7)
HIPOTESIS……………………………………………………………..…..… (7)
MARCO DE REFERENCIA……………………………………………….…(7)
VARIABLES…………………………………………………………….......… (8)
POSIBLE CAPITULADO…………………………………………....……..…(9)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………….…. (10)
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..…….....… (11)

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Apropiación y práctica de valores enestudantes de secundaria a través del juego limpio en la educación fisica
Judith Lambarri Palma
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Resumen:
Resulta evidente para cualquier individuo observar como la violencia física y
verbal es por hoy, la forma más común de “interacción” social entre adolescentes,
quienes han adoptado conductas y actitudes por demás nocivas, que van encontra
de toda convivencia sana y constructiva; no es la excepción a este problema la Esc.
Sec. Gral. “Axayacatl”, cuyos alumnos olvidando los principios más elementales de
respeto a sí mismos y a su entorno, manifiestan abiertamente comportamientos por
demás antisociales.
Esta falta de valores provoca que los alumnos traten de solucionar los problemas entre ellos a través de riñas, dondeinvolucran a familias enteras sin medir en
ocasiones las consecuencias que esto provoca.
Esta investigación pretende analizar como influye la práctica del juego
limpio en la Educación Física para la apropiación de valores como el respeto, la
tolerancia y la equidad.
El juego limpio como estrategia puede ser utilizado para fomentar una educación en valores que asegure la convivencia armónica ensociedad a través de la
práctica deportiva, incorporando los principios de este a los programas de estudio.
La investigación se realizara con noventa alumnos de primer grado de la Escuela Secundaria General “Axayacatl” perteneciente a la zona escolar 18 del Municipio de Ecatepec de Morelos Estado de México, alumnos entre 11 y 12 años de
edad.
Se utilizará el método cualitativo con enfoqueetnográfico. La investigación
se dividirá en dos momentos; en el primero se aplicara una entrevista semiestructurada a cada uno de los alumnos seleccionados; el segundo momento de aplicación se realizara después de haber practicado el juego limpio en la clase de educación física, con la intención de determinar la influencia de éste en la apropiación de
valores. Lo anterior se realizará durante elciclo escolar 2008-2009.

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Apropiación y práctica de valores en estudantes de secundaria a través del juego limpio en la educación fisica
Judith Lambarri Palma
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Introducción
Los valores siempre han estado presentes en la vida del ser humano, ya que
son parte de él, valores que son adquiridos a través de lo vivido y observado desdela infancia en todos los ámbitos.
Esta adquisición y desarrollo de valores se da a través del juego donde expresan relaciones afectivas, emociones, sentimientos y también transmiten valores
sociales.
Los valores son cualidades que se forman desde y a través de la familia en
primera instancia y beneficia a todos por igual, ya que se dan en la medida en que
se obtienen y se obtienen en la medidaen que se dan. Para vivir los valores, lo primero es estar conciente de que son vitales y que pueden cambiar verdaderamente
a una persona, una familia o una relación; es decir, hablar de valores es una cosa,
pero apropiarse de ellos y practicarlos es otra realidad muy distinta.
Los valores demostrados por algunos alumnos en el ámbito escolar, no son
los esperados, pues en sus actitudes y...