Aproximació Sociohistorica Sobre La Teoría De Género

APROXIMACIONES SOCIOHISTÓRICAS A LATEORÍA DE GÉNERO


Msc. Julián Adolfo González Vega.

“…la mujer vivirá a la par del hombre como compañera y no a sus pies como juguete hermoso…”
José Martí

I. Introducción

Lograr un acercamiento a la teoría de género ha resultado un proceso un tanto sobrecogedor e inquietante, porque constituía y sigueconstituyendo para mí un campo del conocimiento poco explorado. Aunque soy teórico del arte y la literatura, comunicador e investigador social y poseo formación humanística, no imaginé que el tema fuese tan complejo y abarcador. Tampoco me había formado una idea clara de las enormes implicaciones que esta perspectiva tiene para la humanidad. Por lo tanto, a partir de estos descubrimientospersonales he decidido formar parte de las y los que han aprendido o están aprendiendo a mirar el mismo asunto desde un ángulo diferente.

Para obtener una visión más coordinada y completa acerca de las implicaciones que para todas y todos tiene la perspectiva de género, propongo remontarnos a la génesis histórica y etimológica de esta teoría.

II. Desarrollo

A. Origen etimológico delconcepto

La teoría de género (del inglés gender studies) “…es una rama de las ciencias sociales centrada en el concepto de género. Derivada del latín genus, la palabra "género" se utiliza por lo general para designar una categoría cualquiera, clase, grupo o familia, que exhibe los mismos signos de pertenencia…” (Wikipedia, 2011).
Los estudios de género no sólo están referidos a la desigualdad quesufren las mujeres, sino que han abierto nuevos campos de investigación con estudios sobre la identidad, feminidad, masculinidad y diversidad sexual.
Algunos de estos estudios se limitan a disertaciones filosóficas sobre la ciencia en los que se critica la metodología científica. Sin embargo, a través de otros se ha podido avanzar desde una postura de género centrada en la lógica positivista,hasta el campo del constructivismo.
En los últimos diez años se han realizado indagaciones centradas en la biología, especialmente en la rama neuroanatómica o neurofuncional que tratan de justificar las diferencias sexuales. Es evidente que existen factores biológicos diferenciales entre los sexos, pero es difícil desagregarlos de los factores socioculturales que adjudican a estas diferenciassignificados que con frecuencia han propiciado la inferiorización y sometimiento de las mujeres dentro del sistema patriarcal. Los "estudios de género" tienen, pues, como meta, circunvalar las evidencias científicas para poder elevar el discurso a un nivel ideológico, ideologizado e ideologizante, más en consonancia con los tiempos actuales.
B. Incorporación del concepto género al análisiscientífico

Uno de los autores que inició el debate filosófico entorno al concepto de género fue Robert Stoller, quien a finales de los años sesenta del pasado siglo, publicó el libro “Sexo y género”. En él, hizo una clara distinción entre el sexo biológico y el género social. Tales postulados desencadenaron una tensa oposición por parte de los cientistas conservadores y generaron una gran polémica enla sociedad.

Stoller señala en su obra, que el sexo apunta hacia los rasgos fisiológicos y biológicos asociados a ser macho o hembra y el género, a las diferencias sexuales, producto de una construcción social. Así, el sexo puede ser una herencia genética y el género una adquisición, realizada a través del aprendizaje cultural. Esta distinción abrió una brecha e inauguró un nuevo camino paralas reflexiones respecto a la constitución de las identidades de hombres y mujeres.

Es en esa misma década que el feminismo, como movimiento intelectual, se encargó de plasmar la evolución filosófica y política en torno a la discusión. A partir de ese momento el concepto género marcó la diferencia entre los sexos, y designó, tanto a los seres humanos en su conjunto, como su división en dos...