Apunte de Fundamentos de Investigación

Fundamentos de Investigación
Unidad 1
 Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico Contenido
 Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar?Foro
 Actividad 2. Fundamentos de investigaciónGlosario
 Actividad 3. Vamos a investigarForo
 Actividad 4. El tema de tu investigaciónBase de datos
 Actividad 5. HipótesisTarea
 Evidencia de aprendizaje. El plan detrabajoTarea
 Autoevaluación: Tipos y formas de razonamiento científico y Elementos de la investigaciónCuestionario
 AutorreflexionesForo
 Cargar autoreflexiones

Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico
Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico
Contenido
Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico
 Presentación de launidad
 Actividad 1: ¿Por qué es importante investigar?
 Actividad 2: Glosario Fundamentos de investigación
 1.1. Teoría del conocimiento

 1.1.1. Filosofía
 1.1.2. Ciencia

 1.1.2.1. Conocimiento empírico
 1.1.2.2. Conocimiento científico
 Actividad 3: Vamos a investigar
 1.2. Tipos y formas de razonamiento científico

 1.2.1. Razonamiento deductivo
 1.2.2. Razonamiento inductivo 1.3. Elementos para la investigación científica

 Actividad 4. El tema de tu investigación
 1.3.1. Hecho, teoría y modelo
 1.3.2. Hipótesis y variables
 Actividad 5. Hipótesis
 Autoevaluación. Tipos y formas de razonamiento científico y Elementos de la investigación científica
 Evidencia de aprendizaje. El plan de trabajo
 Cierre
 Para saber más
 Bibliografía

Unidad 1. Aproximación ala construcción del conocimiento científico


Presentación de la unidad

¿Cómo es posible el conocimiento? 

Desde hace siglos, esta interrogante –junto a muchas otras– ha sido objeto de grandes y profundas reflexiones. Han sido los filósofos griegos quienes han procurado dar todo tipo de respuestas, atribuyendo las causas y el devenir de las cosas a diferentes entes inmateriales omateriales; el tipo de explicaciones va muy de acuerdo con la visión del mundo de la época en que surgieron las ideas o preguntas.
En esta unidad, se revisan los conceptos básicos que permiten un recorrido de fácil comprensión que constituyen un marco de referencia –contextual– introductorio en la tarea de la investigación científica.

Propósito de la unidad
En esta unidad revisarás los conceptosbásicos como ciencia, conocimiento, razonamiento. 
Identificarás los tipos razonamiento y su intervención en la construcción del conocimiento científico.
Revisarás la construcción de una hipótesis y sus variables, así como los elementos de la investigación científica.
Competencia específica
Comprende los principios teóricos del conocimiento científico que subyacen al proceso de construcción delconocimiento científico mediante el razonamiento y elementos para la investigación científica.



Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar?
Antes de iniciar esta unidad es importante comentar que a lo largo de la revisión de los temas encontrarás conceptos, algunos serán nuevos, otros no. Para ello es importante antes de revisarlos, buscar relaciones con tu experiencia y relacionarla con tuobjeto de estudio, el cual definirás a lo largo de la asignatura. Recuerda el planteamiento que se presentó al inicio.
Es importante reflexionar sobre el tema medular que cruza esta asignatura: la acción de investigar; para contestar la pregunta te pedimos revises el video La investigación científica, dando clic en el botón reproducir.http://www.youtube.com/watch?v=gGehtYMghgU&feature=player_embedded
Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar? 

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