Apunte WISC III

Aplicación e interpretación de pruebas psicológicas
La Escala de Inteligencia de Wechsler
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La Escala de Inteligencia de
Wechsler para niños, 3º
versión chilena
WISC - III

Ayudante: Lic. Cristian Yañez Medina
Material Docente

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Aplicación e interpretación de pruebas psicológicas
La Escala de Inteligencia deWechsler
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LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER
Las Escalas de inteligencia de David Wechsler surgen a propósito de las críticas
realizadas a su precursor, el test de inteligencia de Binet y Simon en 1911. Una de
las críticas fue el excesivo énfasis en las habilidades verbales, por lo cual Wechsler
incluye dentro de subatería pruebas no verbales, lo que permitiría medir las
habilidades cognitivas puestas en juego en actividades de ejecución, es decir, un
tipo de razonamiento basado en lo visual y espacial. Por otro lado, surgen diversos
instrumentos que miden o la inteligencia verbal o la inteligencia no verbal, cada uno
de los cuales critica a su opuesto ya sea, en la excesiva influencia del ambiente y
contextosociocultural, como sucedería con las pruebas de inteligencia verbal,
como el énfasis excesivo en el razonamiento no verbal y centrado en la medición
del factor g, como ocurriría con las pruebas de inteligencia no verbal. Es por ello
que el punto de encuentro ha sido la Escala de Inteligencia de Wechsler.
Además, el coeficiente intelectual (CI) utilizado antes de la escala de Wechsler se
basaba enel concepto de edad mental, lo cual implicaba informar dispersiones
erróneas y con muchas fluctuaciones, lo que no permitía la comparación de los
distintos sujetos evaluados en función de su respectivo grupo de referencia. Es así
como también propone un concepto de CI basado en la comparación a través de la
edad real de los sujetos y ya no en la edad mental, estimando con mayor precisión
lascapacidades intelectuales y permitiendo dar cuenta a nivel particular de cada
sub prueba y de la prueba como un todo, de las eficiencia de los sujetos en función
de su grupo de pares.
En 1939, Wechsler publica la primera versión de sus pruebas de inteligencia,
utilizada en el hospital Bellevue de Nueva York, la Escala de inteligencia para
adultos Wechsler – Bellevue. Esta prueba contaba con dos formasparalelas:
Wechsler – Bellevue I y Wechsler – Bellevue II, apareciendo este último en 1944,
como re – test de la primera forma.
En 1949, la forma Wechsler – Bellevue II fue modificada, dando origen a la versión
infantil de la escala, llamándola Escala de Wechsler de Inteligencia para Niños
(WISC).
La forma Wechsler – Bellevue I se reedita en 1955, bajo el nombre de Escala de
Wechsler deInteligencia para adultos (WAIS), pasando posteriormente por
múltiples revisiones en distintos países. La composición de ésta se basa en la
estructura del WISC, siendo sus subpruebas y contenidos similares, variando el
nivel de complejidad.
En 1981 aparece el WAIS es revisado, actualizándose bajo el nombre de WAIS-R.
En 1997 se publica la tercera revisión, WAIS –III y su versión española aparece elAyudante: Lic. Cristian Yañez Medina
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La Escala de Inteligencia de Wechsler
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2001, con normas para dicha población correspondiente al periodo entre 1999 y el
2001.
En Chile se cuenta con la adaptación del WAIS hecha en 1960, por Rebeca Herreros
y OlgaBerdichewski. En 1982, Marta Hermosilla actualiza la redacción al español
de los estímulos del test, incluyendo las normas de adaptación nacionales hechas
en 1960.
La prueba en su versión para adultos y para niños, está compuesta por estímulos
de distinto tipo (verbal, manipulativo, de potencia y de velocidad), contando en el
caso del WISC, además ítems de tipo evolutivo, es decir, que se espera...