Wisc Iii

Licenciada en Psicología Marcela Grub.
Diagnóstico en Psicomotricidad I.


En el análisis de un caso, sino tenemos tiempo para hacer los 7 pasos de Kaufman, priorizaremos lo siguiente:

1ERO:
Nos fijamos el CI de escala completa o CI total y veremos a que tipo de inteligencia corresponde: normal, normal baja, normal alta, etc. Al decir de Kaufman :”las grandes diferencias entre los CIde escala verbal y la ejecutiva…o variables extrañas(fatiga, ansiedad, antecedentes culturales) disminuyen la importancia del CI de escala completa”.
Por lo cual diremos Fulanito obtiene un puntajede X, lo cual corresponde a X inteligencia.
2DO.
Analizaremos el CI verbal y CI ejecutivo, veremos la diferencia entre dichas puntuaciones o como se denomina, RENDIMIENTO INTERESCALAR. El punto dequiebre es una diferencia de 11 puntos, a partir de ahí hablaremos de un rendimiento homogéneo (menor de 11 puntos) y uno heterogéneo ( igual o mayor a 11 puntos) Si la diferencia es 11 puntos o máspodremos aseverar que el CI de escala completa no es representativo de la inteligencia del individuo como puntaje.
Primero diremos obtiene un puntaje de tanto en la escala verbal lo cual corresponde aX tipo de inteligencia y luego haremos lo mismo con la escala ejecutiva. Luego veremos la diferencia entre ambas escalas.
Y aquí diremos la diferencia interescalar corresponde a X, lo cual estamosfrente a un rendimiento homogéneo o heterogéneo, en detrimento de tal escala.
No olviden que, si la escala ejecutiva se encuentra por debajo en 20 puntos o más, estamos frente a una posible dispraxiaconstructiva.
Si fuera al revés, podemos suponer hay algo en torno al lenguaje oral.

3RO.
Veremos, escala por escala si existe homogeneidad o heterogeneidad a la interna de cada escala, o sea,RENDIMIENTO INTRAESCALAR.
Tomaremos la ESCALA VERBAL y nos haremos 2 preguntas:
1. ¿Hay diferencia significativa entre los puntajes índices menores CV y AD?. La respuesta será si o no, tomando en...