Apuntes Promotor2

Apuntes del promotor / 2

INTRODUCCIÓN AL MUNDO
DE LA PROMOCIÓN SOCIAL

DANIEL SHUGURENSKY

DIBUJOS DE ALBERTO BELTRÁN

CONTENIDO

Presentación vi
Introducción viii
1. PANORAMA DE LA PROMOCIÓN SOCIAL 11
¿Qué es la promoción social? 11
¿Quiénes son, que hacen, a qué población atienden y dónde
trabajan los promotores? 12
¿Por Qué?, ¿para qué?, ¿cómo? De supuestos, finalidades y
estrategias 17
2.LAS GRANDES CORRIENTES 21
Énfasis en la modernización
22
Énfasis en la conciencia crítica 36
Énfasis en le organización política 48
Hacia la consolidación de un nuevo modelo: énfasis en la
autogestión y en la construcción del sujeto popular 63
3. LA PROMOCIÓN POPULAR 65
Aspectos generales 65
El sujeto popular 70
Hacia la construcción del sujeto popular
El papel del promotor: las cinco vocales
Larelación con la comunidad 83
BIBLIOGRAFÍA

73
75

PRESENTACIÓN

El presente es el segundo número de la colección "Apuntes del promotor", que el CREFAL edita en apoyo a las personas
que desarrollan una labor promocional en el marco de la
educación de adultos, y a los equipos encargados de la
formación de promotores,
Al examinar las numerosas experiencias de trabajo promocional desarrolladas enAmérica Latina y el Caribe, es posible afirmar que la tarea de los promotores no debe restringirse a la transferencia mecánica de conocimientos y habilidades de corte técnico, sino que su labor ha de constituirse en
un real trabajo de asesoría y acompañamiento de modo que su
actividad sea la de un verdadero educador en el más amplio
sentido del término.
De ahí que el propósito de esta colección dedocumentos
sea doble. Por un lado, se trata de apoyar la formación de los
promotores poniendo a su disposición un cuerpo organizado y
sistemático de información teórica y metodológica que les permita enriquecer su labor promocional en el marco amplio de
la educación de adultos. Por el otro, se intenta auxiliar a los
formadores de promotores al presentarles textos que abordan
diversos aspectos de lastareas promocionales. Así, los materiales publicados pueden ser estudiados de manera individual
o, bien, como apoyo a procesos deformación en cursos, seminarios y talleres.
Los contenidos de este libro aportan información acerca
de tres aspectos básicos de la promoción social. En primer
lugar se define qué es esta actividad y quiénes son los promotores.
Posteriormente, se exponen las tres grandescorrientes
que han animado este tipo de tareas, y que se diferencian entre
sí de acuerdo al aspecto que enfatizan', la modernización, la
conciencia crítica o la organización política.

Por último, Daniel Shugurensky ofrece una caracterización de la educación popular, alternativa que intenta, mediante una recuperación crítica y constructiva* eliminar las deficiencias de las comentes mencionadas ydar una respuesta
integral a los retos que implica el desarrollo de programas con
los grupos populares.
Finalmente, reiteramos nuestro interés en que los títulos
de esta colección se constituyan en apuntes significativos y
valiosos para el mejoramiento de la práctica promocional en
la perspectiva de instrumentar proyectos de educación de adultos que contribuyan a que los individuos y las comunidadesse
asuman como sujetos de su historia.

INTRODUCCIÓN

E s t e trabajo está dirigido a t o d o s los interesad o s en el t e m a de la p r o m o c i ó n social, espec i a l m e n t e a a q u e l l o s q u e se inician en este t i p o
d e tareas y desean c o n t a r c o n u n m a r c o general de referencia q u e les a y u d e a c o n t e x t u a l i z a r
y o r i e n t a r sus a c c i o n e s .
En u n fascículo a n t e r i o r h e m o s analizado
las d i f e r e n t e s e x p l i c a c i o n e s del subdesarrollo
y las estrategias q u e p a r a s u p e r a r l o se d e s p r e n d e n d e ellas. A h o r a c o r r e s p o n d e h a b l a r d e l a
i m p l a n t a c i ó n de estas~estrategias en el t e r r e n o
o p e r a t i v o o , d i c h o d e o t r a m a n e r a , d e las dist i n...