Apuntes Psicología De La Atención I

Tema 1: Historia.
1. Repaso histórico.

La palabra atención viene del Latín “tensar” Se extraen tres significados para el concepto de atención: Mantenerse alerta, orientarse hacia un objeto, selección de un objeto y realización de una respuesta ante este.

Clásicos:

Aristóteles: Focalización atencional (attentio)
Lucrecio: Capacidad para dirigir la actividad de nuestra conciencia(Intentio)
Agustín de Hipona: Relaciona la atención con la alerta. Distingue entre atención voluntaria e involuntaria.

Siglo XVII:

Descartes: fijación/atención. Llega a la conclusión de que es un concepto relevante pero no observable.
Empiristas: Locke, Hume, continuan la idea anterior.

Siglo XVII:

Antes de la Psicología como ciencia experimental: Hubo que esperar todo este periodo para que laatención se pudiese estudiar como proceso propio. El precursor de esta idea fue Wolf con su estudio independiente (1738)

Siglo XIX:

Estructuralismo: Estudio de las estructuras de la mente, entienden el proceso de atención como una de esas estructuras. Los avances tecnológicos permiten estudiar dichos prodesos. Wundt: Define la atención como “actividad interna que determina el grado de presencia delas ideas en la consciencia.” A parte acuña el término “Apercepción”: “La atención sería el proceso que media entre la elección de un objeto por medio de inferencias inconscientes y su percepción final.”
Determina que la atención afecta a otros procesos como el aprendizaje o a la toma de decisiones (los llamados “funciones ejecutivas”)







Siglo XX: mentalismo.

Külpe: La atención incrementala capacidad de discriminar sensaciones.
Titchener: La atención incrementa la claridad.
De la combinación de estas dos definiciones se consigue una más completa:
“La atención mejora la intensidad con que un objeto llega a nuestra consciencia”
Funcionalismo de William James: Define el proceso: “La atención consiste en tomar con la mente de forma clara y vívida uno de los estímulos o corrientesmentales presentes para un individuo. Por tanto focalización, concentración. Implica la retirada de algunos otros objetos para poder tratar los demás de forma efectiva.”
James resalta la función de selección de la información. Considera que la atención es una capacidad limitada, que resalta solo lo más interesante, lo que permite al organismo una mayor adaptación.
Enuncia la relación entreatención y conciencia: Solo los estímulos procesados con cierto nivel de intensidad son capaces de alcanzar nuestra conciencia.
Conductismo: Se trata de un movimiento reduccionista: toman la atención como una conducta refleja o como parte del aprendizaje discriminativo. Watson: Solo los EE sorprendentes captan la atención.
Gestalt o Reflexología: Toman la atención como un subproceso de la percepcióny el aprendizaje.

Mientras tanto se produce un gran avance en las investigaciones debido a la II Guerra Mundial.

Revolución cognitiva: Cherry: en 1953 realiza los experimentos de técnica de escucha dicótica (o doble, sonidos distintos por cada oído) también llamado “Cocktail party” y sobre ensombrecimiento. Se le presentan al sujeto unos auriculares por los cuales escucha, por un lado,información irrelevante (ruidos) y por otro lado la información relevante (una historia). Se le pregunta al sujeto qué escucha. Se ve que el sujeto a parte de eliminar la información irrelevante y prestar atención al lado de la historia, si se le presenta entre esta información irrelevante algo que sea relevante para el sujeto, éste le prestará atención. Este es el efecto llamado “Cocktail party”
Laimportancia de estos experimentos radica en que las personas procesan características internas o representaciones (tipo de códigos de acuerdo con el lenguaje computacional) de los estímulos, en contra de la idea de proceso. Esta idea está influenciada por la corriente del lenguaje computacional que llegó a sugerir que los estímulos están asociados a códigos que la atención es capaz de leer o...