Apuntes Trabajo Social con Discapacitados

Trabajo Social con Discapacitados 2006/07

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TEMA 1. LA PD (PERSONA CON DISCAPACIDAD) COMO PERSONA HUMANA.
1. CONSIDERACIONES GENERALES: PLANTEAMIENTO GENERAL DE LA
CUESTIÓN, CONCEPTUALIZACIÓN Y TERMINOLOGÍA.
Aproximadamente un 10% de la población mundial, europea o española, presenta alguna discapacidad.
Este porcentaje crece hasta un 30% en España sihablamos de mayores de 65 años.
Inválido, minusválido o discapacitado son términos obsoletos, a sustituir por PD. Igualmente la visión
de la discapacidad como una fatalidad ha sido sustituida por entender que es un fenómeno complejo,
que hace que las PD sean víctimas de una sociedad discapacitante.
La UPIAS en 1976, la OMS en 1980 con el CIDDM y en 2001 con el CIF; la LISMI y la LIONDAU
enEspaña, marcan toda una trayectoria de definiciones y clasificaciones que contextualizar la
discapacidad.
La exclusión social actual hacia las PD, en ocasiones fruto de generalizaciones sobre la discapacidad
se pone de manifiesto en el acceso al estudio, trabajo y ocio. El EDF habla de la discriminación y las
barreras sociales, educacionales y laborales de las PD, que les hace estar en riesgo deexclusión social,
por sus bajos ingresos, sus altos gastos y la marginación en actividades de tipo social.
Históricamente, las PD estaban marginadas, aunque no era el caso de los mutilados de guerra. A partir
de la Ilustración, “inútiles” y pobres serán sujetos directos de asistencia. Surgirá en el periodo
entreguerras la rehabilitación, de modo que las PD pasen por tratamientos médicos paracambiar su
estado.
Más tarde surge la filosofía de vida independiente, que abandona el movimiento rehabilitador y
defiende que la PD puede gestionar su vida. Dentro de él se origina el Principio de Normalización, que
plantea el derecho a ser considerado y tratado como los demás. En lo educativo, llega la integración
escolar sustituyendo a la segregación anterior, dadas las reivindicaciones yconquistas norteamericanas
por la integración en la vida (mainstreaming).
También la ergonomía surge en el periodo entreguerras, relacionando las personas con su puesto o
entorno.
El giro copernicano se da en los 70, con la evolución del modelo médico-rehabilitador al modelo
social, por tanto del enfoque prestacional hacia el de los derechos humanos, que equiparan a la PD en
dignidad eigualdad con el resto de los seres humanos y ciudadanos, siendo igualmente ciudadano.
Los principios que se corresponden con las siglas de la LIONDAU, igualdad de oportunidades, no
discriminación y accesibilidad universal, llevan a la calidad de vida y la participación.
En relación con la conceptualización y terminología, hay textos y documentos internacionales de
Naciones Unidas y la OMS (en 1980con el CIDDM y en 2001 con el CIF); la Constitución, la Ley
13/1982 o LISMI y la Ley 51/2003 o LIONDAU en España que se abordarán en profundidad en el
tema 2.

2. MODELOS DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD Y LA D COMO OPCIÓN DE
LIBERTAD DE VIDA Y SUS DIFUSOS LÍMITES EN EL FUTURO.
De planteamientos asistenciales, se ha pasado a la integración e igualdad de oportunidades de PD. Los
dos modelosdestacados son:
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-médico o rehabilitador, que enfoca la discapacidad como un problema personal, causado
por enfermedad, traumatismo o alteraciones y que requiere un tratamiento por
profesionales. La persona se adaptará a su situación y la política reformará la atención a la
salud.
-social, que enfoca ladiscapacidad no como un atributo de la persona, sino como un
conjunto de condiciones, muchas originadas o agravadas por el entorno social. La sociedad
tiene la responsabilidad colectiva de modificar el entorno para facilitar la participación de
las PD. Políticamente es una cuestión de derechos humanos. Este modelo no niega el
sustrato médico-biológico, sino que afirma la importancia de las...