Arbol De Las Tres Raices

ANÁLISIS DE LOS EXTRACTOS DE LOS DOCUMENTOS: “El ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES”, “PARA COMPRENDER LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA” Y “EXTRACTOS DEL COMPENDIO DIDÁCTICO DE CUADERNOS PARA LOS FORMADORES DE FORMADORES DEL EJE SOCIO POLÍTICO”.


INTRODUCCIÓN

En el presente documento se muestra el análisis realizado acerca de los documentos: “El Árbol de las Tres Raíces”, “Para comprender laRevolución Bolivariana” Y “Extractos del compendio didáctico de cuadernos para los formadores de formadores del eje socio político”, en los cuales se establece el ideal que se propone asumir en términos de nuevos medios productivos en el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social (PNDES) 2007-2013.
Se resume la sustentación filosófica del PNDES, sus principales objetivos, de donde surge lanecesidad de creación del Plan Nacional de Formación (PNF) en los Institutos Universitarios de Tecnología del país y como se relaciona el PNF en Procesos Químicos con el Plan de desarrollo de la nación.

























ANÁLISIS DE LOS EXTRACTOS DE LOS DOCUMENTOS: “El ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES”, “PARA COMPRENDER LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA” Y “EXTRACTOS DEL COMPENDIODIDÁCTICO DE CUADERNOS PARA LOS FORMADORES DE FORMADORES DEL EJE SOCIO POLÍTICO”.

El proyecto del gobierno nacional se sustenta en el pensamiento de tres grandes personajes de la historia de Venezuela recopilados del documento “El Árbol de las tres Raíces” como son Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora, donde los aspectos más resaltantes de su pensamiento son eldesprendimiento del beneficio propio para lograr el beneficio de las mayorías, consagrar la educación para todos los hombres y mujeres, crear un modelo político propio de nuestra sociedad y la redistribución de la tierra. Tomando en cuenta estos puntos, se puede considerar que tienen gran importancia en la actualidad, ya que Venezuela necesita desarrollar un modelo de mejora o progreso para la nación,considerando inicialmente la recuperación de la cultura, valores y costumbres que se han venido desvaneciendo para poder acabar con tanta transculturización y dejar de copiar modelos políticos, económicos, sociales y culturales de otras latitudes que no corresponden con nuestra idiosincrasia, con nuestra particularidad como país y con nuestras características propias como nación. Una de las líneas másimportante para lograr el desarrollo, es promover la de educación para todos, una educación con calidad enfocada a crear hombres y mujeres responsables con la sociedad y el ambiente, ya que la educación desde la niñez es la base fundamental del progreso y desarrollo de cualquier país.

Con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación y la aplicación de sus siete estrategias sebusca lograr el desarrollo endógeno del país, entendiéndose como endógeno un desarrollo integral donde se fortalecen las potencialidades de una comunidad o región, donde el Estado proporciona los recursos necesarios para que la comunidad pueda organizarse y desarrollarse. El desarrollo endógeno apunta a la desconcentración de la región norte –costera para impulsar el crecimiento agrícola e industrialdel interior del país, y así generar fuentes de empleo, poder garantizar el bienestar de todos los venezolanos y eliminar la dependencia de la economía externa disminuyendo las importaciones de productos.


En el actual gobierno, se trata de implementar estas ideas, por la fallas que se han venido produciendo con el pasar del tiempo, como lo es el caso del poco desarrollo agrícola eindustrial que genera una desproporción sectorial, ocasionando así grandes importaciones y disminuyendo el sector productivo nacional, se trata de buscar que todos los individuos de la nación gocen de cualquier producto que se encuentre en el mercado a un precio justo, lo cual se puede lograr con la regulación de los precios y la elaboración de productos nacionales, lo que a su vez genera empleos,...