Archivo

Introducción
La enseñanza aprendizaje mediante la realización de actividades dinámicas como cuentos, cantos, rimas y trabalenguas es una estrategia efectiva para el desarrollo de las habilidades cognoscitivas, sensoriales, motoras y psicológicas que cada docente debe de potencializar en cada niño o niña.
El desarrollo de estas habilidades que poseen los niños y niñas les ayudara a desenvolversu lenguaje de manera espontanea y amplia. Apropiarse de esta estrategia lúdica es una metodología eficaz para la adquisición de nuevos conocimientos y los niños o niñas, puestos que estos son espontáneos partiendo de la base que practican a través de la observación y la escucha en su vida cotidiana. No importa si este lo adquiera a través en su vida verbal o no verbal, pero si los niños y niñasson capaces de manifestar sus propias ideas.
El propósito de cada docente debe de estar enfocado en el desarrollo de actividades creativas, no importa cuál sea la clase o el momento, debe de ser constante. Esto permitirá que el niño desarrolle también la imaginación articulación tono de voz el ritmo y musicalidad al momento de realizar sus tareas, acompañados de dinamismo. Los niños se sientenmotivados al instante de inducirlos a realizar cualquier actividad lúdica.
Los niños aprenden a leer y escribir a través de la practica constante de este grupo de actividades lúdicas donde el principal agente modelo es el maestro.
 
Objetivos
Objetivo General
Elaborar un libro educativo que sirva de apoyo en la práctica de las diferentes actividades de aprendizaje que se realizan en laeducación inicial.

Objetivos específicos
Presentar de manera breve la importancia de los cuentos, cantos, rimas, trabalenguas y adivinanzas de manera introductoria y previa a la presentación de cada grupo.
Brindar algunas sugerencias a las personas que las utilicen para obtener mejores resultados, potencializando así el desarrollo integral del estudiante.
Poner en práctica las actividades que sesugieren en este libro como herramienta eficaz en el desarrollo de las diferentes actividades en nuestras aulas de clase.
 
Rimas
Las rimas ayudan a desarrollar las destrezas de la memoria y la predicción, aumentan el vocabulario de los niños y los ayudan a desarrollar la coincidencia fonética.
Ya que la repetición construye confianza y éxito, los niños aprenden a anticipar lo que sigue en lasrimas, la cual es una destreza de comprensión muy importante.
• Motivar a los niños a inventar sus propias rimas. Los niños inclusive pueden timar partes de rimas conocidas y añadir sobre ellas, convirtiéndolas en rimas propias.
• Leer libros con rimas que ayude a que los niños expandan sus ideas y a prendan de los diferentes estilos de los escritores.
 
1. Le he regalado a mi madre un tazóncon todo el amor de mi corazón.

2. Que horrible pesadilla me acorde que he dejado mi rica sandia.
3. Vengo a traer mi broche que puse en mi mesa de noche
4. Con mi osito polar me siento en la ventana a ver el sistema solar.
5. Mira que bello y grande es el precioso y rápido amigo pez.
6. Los sentimientos bellos serán como un boomerang llegara hasta ti y siempre regresaran.
Elba Urbina Ayer pase por tu casa y en el patio mira a tu tía estaba ella sentada comiéndose una sandia.
Con los dedos de mi mano te escribí una canción, la hice con mucho cariño, la hice de corazón.
Me fui al mercado oriental a bordo de un coche, porque quería comprarte una lamparita de noche.
Tengo mucho dinero para comprar ganado mular, pero mejor decidí regalarte el sistema solar.
Jugaba a ser abogado,jugaba a ser jueguecito pero mejor acorde que podíamos jugar a ser pececitos.
Si salto de un edificio no me verán, pero si te mando tres besitos serán como un boomerang.
 
Una niña con su boca muy sonriente
Con sus dientes de ratón
Ella muy valiente
Le dice a su mamá te llevo en mi corazón.

Pececito, pececito nadador
Dios te Guía y te protege con amor
No te alejes de maría
Que sin...