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SITUACIÓN DIDÁCTICA 3.
HIPÓTESIS CONTRAPUESTAS EN TORNO AL DESARROLLO: DEBATE ¿HERENCIA O AMBIENTE?
PROPÓSITO Explicar y tomar postura en torno a las principales controversias existentes enel estudio del desarrollo humano: herencia vs. ambiente; naturaleza vs. crianza; desarrollo por etapas, acumulativo o discontinuo; desarrollo normal y patológico; universalidad vs. singularidadde los procesos de desarrollo, la existencia de periodos críticos en el desarrollo, entre las principales.

ACTIVIDADES Exposición del video “Genie la niña salvaje” (caso real de una niñaaislada de la sociedad por sus padres, que en los años 70 propició un debate científico en torno a las influencias en el desarrollo, principalmente respecto al papel de la herencia versus el ambientey en torno a la ética en la investigación). Realización de un debate en clase (puede conducirse en un foro asíncrono si el docente y los participantes así lo consideran).
Sugerencia de tópicospara la discusión:
• Principales controversias en las explicaciones del desarrollo que pueden identificarse en el caso de Genie; toma de postura al respecto.
• Métodos de estudio del desarrollohumano y psicológico empleados por los investigadores implicados en el caso de Genie; alcances y límites.
• Manejo ético y educativo del caso de Genie en sus distintos contextos de crianza:familia, hospital, hogares adoptivos, implicaciones en su desarrollo. Posibilidades de Genie en torno al concepto de educabilidad.
• Dilema ético en el proceso de estudio de desarrollo humano ycuestionamiento al “experimento prohibido”.
RECURSOS El secreto de la niña Salvaje, Video de 6 partes.
Parte 1, Parte 2, Parte 3, Parte 4, Parte 5, Parte 6

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Reporte detomas de postura y conclusiones (personales/por equipo) en torno a los tópicos de discusión del debate. Se sugiere la realización del debate en el foro asíncrono de la plataforma Moodle.