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Asignaturas
Aprendizajes esperados




Bloque I
- Identificar palabras que inicien con la letra inicial de su nombre.
- Utilizar el orden alfabético.
- Anticipar el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
- Establecer correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.
- Escribir títulos de cuentos.
-Identificar la función de los reglamentos.
- Identificar letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
- Identificar las letras para escribir palabras determinadas.
-Exponer su opinión y escucha las de sus compañeros.





Bloque II
- Utilizar las tablas como recurso para ordenar información.
- Identificar las diferencias entre texto y tabla.
- Interpretar datos contenidos en unatabla (con ayuda del docente).
- Identificar las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
- Argumentar sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
- Anticipar los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.
- Identificar reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo.
- Anticipar el contenido de unanoticia a partir de sus elementos gráficos.
- Identificar las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas.
- Identificar información en noticias, con un propósito específico.







Español
Bloque III
- Seleccionar información para ampliar su conocimiento de un tema.
- Discriminar información a partir de un propósito definido.
- Escribe notas para comunicarinformación.
- Identificar la función y características de la rima.
- Identificar la similitud gráfica entre palabras que riman.
- Interpretar el significado de canciones.
- Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.
- Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.
- Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncioclasificado

Bloque IV
- Resumir información sobre un tema.
- Elaborar preguntas para recabar información sobre un tema específico.
- Localizar en el texto información específica.
- Conocer el formato de las fichas informativas.
- Recuperar la estructura de un cuento al reescribirlo.
- Adapta el lenguaje para ser escrito.
- Identifica las palabras para escribir.
- Seguir instruccionesrespetando la secuencia establecida en un proceso.
- Escribir un instructivo: materiales y procedimiento.
- Explicar oralmente un procedimiento.

Bloque V
- Identifica el formato gráfico y las características generales de las canciones.
-Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de palabras.
- Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
- Utiliza las TIC para obtener información.
-Identifica e interpreta símbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.
- Organiza información para exponerla a otros.
- Identifica los recursos gráficos de los carteles.
- Identifica palabras para escribir mensajes con una intención determinada.


Bloque I
- Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.

Bloque II
- Utilizalos números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

Bloque III
- Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.
- Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, −, =.
Matemáticas
Bloque IV
- Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos undígito.
- Utiliza unidades arbitrarias de medida para comparar, ordenar, estimar y medir longitudes.

Bloque IV
- Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números (uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera).







Exploración de la Ciencia y la Sociedad
Bloque I
- Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.
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