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COLEGIO DE BACHILLERES
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Literatura I
Literatura y Comunicación
Tercer Semestre
HORAS: 3
CRÉDITOS: 6
CLAVE: 723

Agosto, 2011

ÍNDICE

Contenido

Página

Presentación ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 3
Ubicación de laasignatura ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Intención de la materia y de la asignatura ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Enfoque------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7
Bloque temático I. ÉRASE QUE SE ERA… (GÉNERO NARRATIVO ) --------------------------------------------------------------- 12
Bloque temático II. VINE DE COMALA PORQUE ME DIJERON QUE ACÁ VIVÍA MI PADRE…
(LA NOVELA MEXICANA E IBEROAMERICANA CONTEMPORÁNEA) ----------------------------------- 26
Bloque temático III. LITERATURA DE IDEAS (ENSAYO CONTEMPORÁNEO)--------------------------------------------------- 39
Créditos ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 51
Directorio -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52

2

PRESENTACIÓN
El Programade Estudios concreta y comunica la intencionalidad educativa institucional basada en el Modelo Académico, el perfil del
egresado y del docente, que parten de los principios del Marco Curricular Común (MCC) establecidos en la Reforma Integral de la
Educación Media Superior (RIEMS).
Este documento es prescriptivo y proporciona una guía pedagógica para el desarrollo de competencias genéricas ydisciplinares básicas,
correspondientes a la asignatura Literatura y comunicación. El programa es un instrumento fundamental para el docente porque orienta la
planeación, operación y evaluación de la experiencia formativa de los estudiantes, así como la práctica educativa basada en el enfoque
por competencias.
El programa está integrado por los siguientes apartados:
- Prescripciones.
-Referentes conceptuales.
Elementos didácticos.
PRESCRIPCIONES
En este apartado se encuentra la información que le permite al profesor situar la asignatura en el marco del Plan de Estudios, para
evidenciar con ello la naturaleza de la misma y las relaciones que mantiene con otras asignaturas.
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El Campo Disciplinario de Comunicación se ubica en el Área de Formación Básica delMapa Curricular del Colegio de Bachilleres,1 y está
conformado por las materias: La comunicación: sus códigos y sus medios, Inglés e Informática. En el Campo de Comunicación se
pretende que los estudiantes desarrollen y adquieran las capacidades de:
 Comunicarse efectivamente en español y, de manera esencial, en una segunda lengua en diversos contextos a través del uso de
distintos medios einstrumentos.
 Leer críticamente.
 Comunicar y argumentar ideas de forma oral y escrita.
 Usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para diversos propósitos comunicativos.
Literatura y comunicación se encuentra, de acuerdo con el plan de estudios, en el tercer semestre de bachillerato, tiene como antecdente
inmediato TLRII. Habilidades comunicativas en segundosemenestre.

1

Colegio de Bachilleres (2009). Modelo Académico. México, p. 50.

3

CAMPO

1º SEM.

2º SEM.

3º SEM.

4º SEM.

5º SEM.

6º SEM.

Inglés V
Nuestro mundo

Inglés VI
La sociedad del
conocimiento

Área de Formación Básica
Inglés I
Reiniciando

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN

TIC I
Recorriendo la
autopista de la
información
TLR I
Intención
comunicativa de...