AREA COGNITIVA DEL RECIEN NACIDO

UNIDAD I
AREA COGNOSCITIVA DEL RECIEN NACIDO
Consiste en estimular en el niño todos los aspectos relacionados con lo que necesita la mente para comprender, relacionar y adaptarse a nuevas situaciones mediante el uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. El niño 15 comienza a construir su pensamiento a partir de las experiencias con los objetos y elentorno, donde toma conciencia de si mismo para comenzar a ordenar la realidad, donde se permite explorar, comparar, elegir, indagar etc. Para lograr este conocimiento el niño utiliza tres sistemas de procesamiento: la acción, facilidad por su dimensión sensorio motriz; la construcción de imágenes mentales, o sea, la capacidad de entender que aunque no vea o toque un objeto este igual existe; y ellenguaje, que le permite representar las experiencias con mayor flexibilidad.
A) ÁREA PSICOMOTORA
El desarrollo evolutivo del área motriz hace referencia a todos los sentidos y movimientos del niño, el oído, la visión, el tacto, el gusto y el olfato; a través de su interacción en el medio conoce el color, las formas, las texturas, los sonidos, el sabor y el olor de las cosas. Los movimientosreflejos que generalmente se integran a los patrones de movimiento más complejos entre los 4 y 6 meses de edad, las reacciones de enderezamiento, y las conductas motrices hacen parte de esta área que debe ser estimulada a nivel integral para lograr un funcionamiento corporal armónico y coordinado.
MOVIMIENTOS REFLEJOS
A pesar de que los bebés recién nacidos parecen indefensos y sumamente delicados,todos los bebés saludables nacen con reflejos extremadamente sofisticados que los protegen del peligro y los ayudan a promover su instinto de supervivencia. Los reflejos son definidos como respuestas automáticas a los estímulos exteriores, muchos reflejos en los bebés desaparecen a medida que éste crece, aunque algunos permanecen a lo largo de la vida adulta. La presencia de un reflejo en un bebédespués de la edad en la que normalmente desaparece puede ser un signo de daño cerebral o daño al sistema nervioso.
TALES REFLEJOS SON:
Reflejo de Retirada Flexora: Este es un reflejo de defensa, hace alusión a todos los movimientos de flexión que se generan en el brazo o la pierna por un estimulo directo en la mano o el pie. Se puede evidenciar cuando rosamos con una pluma la planta del pie delbebé.

Reflejo de soporte negativo: Es el reflejo dado del resultado de apoyar el peso produciendo un rápido alejamiento del apoyo, va muy ligado al de retirada Flexora el cual conduce al de soporte negativo a preparar los pies y las manos a liberarse del contacto del piso; esto sucede cuando el niño pueda gatear, caminar o saltar.
Reflejo de Empuje Extensor: Reflejo defensivo que abarca losmovimientos de extensión de los brazos y las piernas, para llegar a una fase extensora del patear o caminar.
Reflejo de Sostén: Por medio de este reflejo el niño fija sus extremidades en extensión.
Reflejo Espontáneo de Marcha: Incline al niño ligeramente hacia adelante y se mueve un poco en la misma dirección, el peso del niño se desplazará en dicha dirección lo que obligará al niño a realizaruna caminata automática.
Reflejo de Succión: Introduzca en la boca del niño un dedo o un chupete; a esta acción debe corresponder la succión vigorosa.
Reflejo Ocular: Preséntele al niño un luz fuerte sobre los ojos la reacción será de defensa, y cuando el niño gira su cabeza los ojos se quedan en el sentido contrario.
Reflejo de Galant: Estimule al niño con un toque en cualquier lado de lacolumna entre los glúteos y las costillas en posición boca abajo, éste reaccionará con una flexión lateral de la zona lumbar hacia el lado donde se le realizó el estimulo.
Reflejo Abdominal: Realice un estimulo al niño cuando este en posición boca arriba, este arqueará hacia arriba la zona lumbar del lado que fue estimulado.
Reflejo de Moro: Genere en el niño un cambio brusco de posición, o...