Areas de la psicología

Áreas de la Psicología
Psicología Clínica
Es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico psicológico, apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. Se enfoca en entender los problemas de laspersonas.
Herramientas:
• Test Psicométrico
• Evaluaciones
• Canalización: Psiquiatra. Pediatra. Neurólogos
Psicología educativa
Es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso,la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
Esta evalúa losprocesos de enseñanza-aprendizaje, el ritmo del aprendizaje y los métodos de estudio.
Herramientas:
• Examen de maduración
• Conocimiento intelectual
• Atención.
Psicología evolutiva
Trata de describir y explicar la evolución del comportamiento a lo largo de la vida del individuo.
Las principales teorías para explicar este proceso son:
Teoría de Piaget: describe cuatro periodos evolutivos porlos que pasan los niños en su tránsito de pensamiento adulto los cuales son el estadio sensorio motor (0-2 años), el estadio preoperatorio (2-7 años), el estadio de las operaciones concretas (7-11 años) y el estadio de las operaciones formales (11-12 años).
La idea principal de la teoría de Piaget es que hay que esperar al desarrollo de la inteligencia para que sea posible el aprendizaje.Teoría de Vygotsky:
Esta critica la teoría de Piaget, y afirma que es a partir del aprendizaje como se desarrolla la inteligencia. Propone la Ley de Doble Formación de la Conducta, según la cual ésta se genera primero a nivel social y después a nivel individual, mediante un proceso de interiorización. También describe una Zona de Desarrollo Próximo donde se encuentran las tareas que el niño esincapaz de hacer solo, pero que es capaz de realizar con la ayuda de un adulto.
Herramientas:
• Estudios
• Test
Psicología Industrial
Es una disciplina científica social cuyo objeto de estudio es el comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales. Por psicología industrial y organizacional debe comprenderse la aplicación de los conocimientos y prácticaspsicológicas al terreno organizacional para entender científicamente el comportamiento del hombre que trabaja, así como para utilizar el potencial humano con mayor eficiencia y eficacia en armonía con una filosofía de promoción humana.
La psicología industrial y organizacional pretende, al encontrar respuestas a los numerosos y complicados problemas generados en el ambiente laboral, activar el potencial derealización del factor humano, propiciar el bienestar y satisfacción de los trabajadores, así como contribuir al desarrollo de las organizaciones.
Requiere de selección, reclutamiento, capacitación y organización.
Herramientas:
• Entrevistas
• Examen de Personalidad
• Valores
• Habilidades/Capacidad
Psicología experimental
Conducen estudios de laboratorio relacionado con elaprendizaje, motivación, sensación, percepción y cognición, es decir, mental.
Wundt comenzó a medir los tiempos de reacción en pruebas de complejidad variable, donde intentaba identificar los componentes psíquicos internos y a descubrir también las leyes que rigen la dinámica de la psique. Wundt y sus ideas de la psicología dominaron en el ámbito académico hasta los inicios del 1900, cuando los métodos...