Areas de las licenciaturas
Páginas: 8 (1868 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2010
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Eleccion de una licenciatura contenido:
A OBJETIVO DE ESTUDIO O DE LA CARRERA:
.
Profesional un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan ejercer la profesión docente en el área de educación física con calidad y un alto nivel de compromiso, así como la disposición y capacidad para desarrollar su aprendizaje permanentemente .Formar un docente capaz de solucionar los problemas que se le presenten en su radio de acción, tomando las decisiones científico - técnicas y pedagógicas necesarias para lograr los objetivos propuestos.
Preparar docentes que como miembros de la comunidad educativa participen en la promoción, formación y consolidación de comunidades académicas orientadas hacia el desarrollo de la docencia.
Laeducación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmentepues, la educación física es una necesidad individual pero también social.
B) PERFIL DE EGRESO:
Optimo desarrollo de :
· Habilidades intelectuales especificas
· Conocimiento de los contenidos de enseñanza
· Competencias didácticas
· Identidad profesional ética
· Capacidad de recepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela.
El profesional de laEducación Física Deporte y Recreación, dada su formación pedagógica científica y técnica, es un profesional que busca la puesta en marcha de competencias que contribuyan a que la persona haga de la cultura física un proyecto efectivo, que permita a todas las personas de los dos sexos y de todas las edades, conservar las capacidades físicas y psíquicas necesarias para la supervivencia y parapreservar la especie humana de cualquier degradación.
El profesional de la docencia en Educación Física, puede incorporar a la vida de la comunidad los criterios científico - técnicos y pedagógicos de Educación Física, Deportes, Recreación, utilización adecuada del tiempo libre, prevención de enfermedades, lesiones y promoción de la salud, con el propósito de orientar la labor educativa y actividadesque contribuyan mediante el ejercicio a mejorar la calidad de vida.
c) CARACTERISTICAS DEL ASPIRANTE
La atención a distintos grupos.
El trabajo con un grupo que también es atendido por otros profesores.
El tipo de tareas que el maestro propone a los alumnos. Los recursos didácticos que utiliza. Acciones que pone en marcha para obtenerlos.
D) MODELO CURRICULAR:
En este apartado seofrece un panorama general de algunos aspectos del desarrollo de la educación física en México. Se ha utilizado un enfoque que permita relacionar la historia de nuestro país —como nación independiente y republicana— y el desarrollo de la educación con el papel que han jugado los maestros en este proyecto y con las líneas generales que definieron la formación de profesores y la práctica de laeducación física en la escuela. Esta manera de comprender el pasado vincula la educación con la época correspondiente y permite ubicar la educación física en el marco de un proceso caracterizado por distintas influencias.
En la instrucción pública en México, asociada a la construcción de nuestro país y a la consolidación del Estado moderno, sobresalen los múltiples esfuerzos por atender las demandassociales de la población. La formación de profesores de educación física ha sido parte de la política educativa nacional y ha encauzado sus planes y programas hacia el cumplimiento de los principios educativos y, particularmente, hacia el desenvolvimiento integral de los alumnos y las alumnas.
E) CAMPO LABORAL:
Nuestro país demanda más y mejores profesores de educación física para que este...
Eleccion de una licenciatura contenido:
A OBJETIVO DE ESTUDIO O DE LA CARRERA:
.
Profesional un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan ejercer la profesión docente en el área de educación física con calidad y un alto nivel de compromiso, así como la disposición y capacidad para desarrollar su aprendizaje permanentemente .Formar un docente capaz de solucionar los problemas que se le presenten en su radio de acción, tomando las decisiones científico - técnicas y pedagógicas necesarias para lograr los objetivos propuestos.
Preparar docentes que como miembros de la comunidad educativa participen en la promoción, formación y consolidación de comunidades académicas orientadas hacia el desarrollo de la docencia.
Laeducación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmentepues, la educación física es una necesidad individual pero también social.
B) PERFIL DE EGRESO:
Optimo desarrollo de :
· Habilidades intelectuales especificas
· Conocimiento de los contenidos de enseñanza
· Competencias didácticas
· Identidad profesional ética
· Capacidad de recepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela.
El profesional de laEducación Física Deporte y Recreación, dada su formación pedagógica científica y técnica, es un profesional que busca la puesta en marcha de competencias que contribuyan a que la persona haga de la cultura física un proyecto efectivo, que permita a todas las personas de los dos sexos y de todas las edades, conservar las capacidades físicas y psíquicas necesarias para la supervivencia y parapreservar la especie humana de cualquier degradación.
El profesional de la docencia en Educación Física, puede incorporar a la vida de la comunidad los criterios científico - técnicos y pedagógicos de Educación Física, Deportes, Recreación, utilización adecuada del tiempo libre, prevención de enfermedades, lesiones y promoción de la salud, con el propósito de orientar la labor educativa y actividadesque contribuyan mediante el ejercicio a mejorar la calidad de vida.
c) CARACTERISTICAS DEL ASPIRANTE
La atención a distintos grupos.
El trabajo con un grupo que también es atendido por otros profesores.
El tipo de tareas que el maestro propone a los alumnos. Los recursos didácticos que utiliza. Acciones que pone en marcha para obtenerlos.
D) MODELO CURRICULAR:
En este apartado seofrece un panorama general de algunos aspectos del desarrollo de la educación física en México. Se ha utilizado un enfoque que permita relacionar la historia de nuestro país —como nación independiente y republicana— y el desarrollo de la educación con el papel que han jugado los maestros en este proyecto y con las líneas generales que definieron la formación de profesores y la práctica de laeducación física en la escuela. Esta manera de comprender el pasado vincula la educación con la época correspondiente y permite ubicar la educación física en el marco de un proceso caracterizado por distintas influencias.
En la instrucción pública en México, asociada a la construcción de nuestro país y a la consolidación del Estado moderno, sobresalen los múltiples esfuerzos por atender las demandassociales de la población. La formación de profesores de educación física ha sido parte de la política educativa nacional y ha encauzado sus planes y programas hacia el cumplimiento de los principios educativos y, particularmente, hacia el desenvolvimiento integral de los alumnos y las alumnas.
E) CAMPO LABORAL:
Nuestro país demanda más y mejores profesores de educación física para que este...
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