areas de programa de educacion inicial

ÁREA 1
CONOCIMIENTO DE SI MISMO
FUNDAMENTACION DEL AREA
El período entre los 3 y 5 años está caracterizado por el conflicto entre la necesidad de autoafirmación del niño y el fuerte vínculo afectivo que lo une a su familia. La Institución escolar debe proporcionar oportunidades para ampliar y profundizar estas experiencias básicas de la socialización a través de la interacción con gruposy personas de diferentes características a las del contexto familiar. La etapa de la Educación Inicial, en el marco de la Educación Permanente, resulta esencial en la construcción de la identidad personal. Los niños acceden a la Institución portando un bagaje de saberes que se originan en su grupo de procedencia sociocultural, entendiendo por saberes un conjunto de informaciones, apropiaciones deconceptos, valores, normas, pautas, habilidades y destrezas. El desafío consiste en sensibilizar nuestra atención y nuestra mirada a efectos de poder descifrar el capital cultural que portan los niños y a partir de él, brindarles formas didácticas. A través de la educación es factible aprovechar los saberes previos y contribuir a enriquecer y a ampliar el continente de significados. El respeto porla dignidad humana, la cooperación, la solidaridad, la no discriminación, el pluralismo, constituyen una base ética a partir de la cual intentamos el encuentro entre culturas. Encuentro que tratado didácticamente desde la enseñanza ha de posibilitar la construcción individual y social del conocimiento. En la complejidad de la conducta humana, Bleger señala la interrelación que existe entre lasdimensiones: mente, cuerpo. mundo externo relacional y contexto social. Es crucial que desde los primeros momentos de la existencia, el niño se encuentre en un mundo rico y estimulador. Rico en vivencias afectivas que le ofrezcan un marco adecuado para la adquisición de seguridad básica en la cual apoyar el concepto de sí mismo y el desarrollo de su personalidad. Estimulador, de manera que lasinteracciones le ofrezcan la oportunidad de experimentar, redescubrir e ir estructurando las bases del conocimiento de sí mismo y del mundo, que le permitirán construir una identidad personal. El espacio educativo constituye el ámbito de continuidad natural de su medio familiar y de sus relaciones afectivas primarias. Asimismo el contacto con diversas situaciones de”handicaps” dentro de un ciertolímite y con una adecuada implementación desde la institución educativa, favorece el desarrollo moral temprano, la vinculación activa y solidaria, la protección del medio ambiente y de las propias condiciones de vida, tanto desde el punto de vista de los niños como de sus familias. La Educación Inicial tendrá en cuenta que el desarrollo físico y el desenvolvimiento perceptivo-motor tienen una granimportancia para el niño, puesto que el cuerpo constituye la base en la que se va a asentar la personalidad infantil concibiendo como base orgánica tanto el crecimiento, estado nutricional, maduración de órganos y funciones; como al ‘centro articulador entre la afectividad y la inteligencia”. Programa de Educación Inicial 22 El cuerpo es el instrumento que le permite realizar los procesos adaptativosbásicos al medio exterior y el canal de comunicación con los demás seres humanos. Estos propósitos educativos se implementarán a través de contenidos que abarquen los aspectos actitudinales, procedimentales y conceptuales, sabiendo que es imposible separarlos en la práctica pero sí a los efectos de una mejor consideración por parte del docente.
ÁREA 2
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
FUNDAMENTACIÓNDEL ÁREA
En esta área se abordan contenidos conceptuales del mundo natural y cultural en los que vive inmerso el hombre, la interrelación estrecha que los vincula, la responsabilidad que ese conocimiento le impone y en cuyas manos está la conservación de los recursos inherentes a la preservación de la vida. La construcción del conocimiento de los fenómenos de la Naturaleza hará énfasis en...