Argumentacion Juridica

Argumentación Jurídica
UEES
Profesor: Jorge Baquerizo Minuche

Fuentes de Controversia:
I. EL LENGUAJE
Primero que todo, de las cosas que se dicen en el lenguaje se deben hacer dos preguntas:

- ¿Cómo debo tomar la expresión, cuál es su fuerza?
- ¿Qué quiere decir?

La primera pregunta refleja desconcierto acerca de la naturaleza del acto verbal. ¿Cómo debo tomarla? ¿Como orden,consejo, suplica, advertencia, elogio, broma, censura, excusa, admisión, maldición, cortesía, insulto, etc.? Esta es una pequeñísima lista de todas las cosas que se pueden hacer con el lenguaje. La segunda pregunta ya no es acerca de cómo tomar lo que me han dicho sino QUÉ es lo que me han preguntado o sugerido. Por ejemplo, ya sé que es una prohibición, pero ¿QUÉ es lo que me han prohibido?
 
II.PRIMERA PREGUNTA:
Los problemas conectados a la primera pregunta son tratados bajo el rótulo de:
 
1. LOS USOS DEL LENGUAJE:
Haremos tres clasificaciones primitivas para estudiar un poco mejor el tema:

Función descriptiva: En ocasiones usamos el lenguaje con un propósito descriptivo: Informar o describir acerca de ciertos fenómenos o estados de las cosas.  
 
Función expresiva: Solemos aveces, también hacer uso de ellas como medio para expresar nuestros sentimientos, no en el sentido de describirlos, sino de exteriorizarlos, darles una salida o un escape o bien usamos para provocar en el prójimo ciertos sentimientos solidarios o no con los nuestros.

Función directiva: Dirigir el obrar de otras personas, como una orden militar o una ley penal. En estos casos no podemospreguntarnos si lo que se ha dicho es verdadero o falso, pero si podemos dar otros calificativos como justa injusta, etc.

Finalmente existe un uso operativo de lenguaje es cuando se hace una cosa con el lenguaje que no es ninguna de las anteriores como instituir al heredero de la herencia. Al hacerlo no solo expresa su deseo de constituirlo como heredero sino que en efecto, lo constituye.
 
Si en lamayoría de los casos no confundimos estos usos es porque manejamos el complejo sistema de reglas implícito en el uso de las palabras. Tales reglas determinan con calidad en la mayoría de los casos que clase de acto verbal es el que se ha ejecutado.
 
2. SIGNIFICADO EMOTIVO DE LAS PALABRAS
 
Esto responde a que existen palabras que, aun así tengan un significado descriptivo, causan o provocandeterminadas respuestas emotivas en la mayoría de los hombres.
Frente a esto se habla del significado emotivo de ciertas palabras, como cosa distinta del significado descriptivo  de ellas. Cuando intentamos redefinir el significado de un término o expresión procurando mantener intacto el valor emotivo estamos dando lo que Stevenson ha llamado una definición persuasiva.
 
3. SIGNIFICADO EMOTIVOBAJO ROPAJE DESCRIPTIVO
 
"Los avenegras pretenden ganar todavía más" o "los auxiliares de la justicia estiman que la compensación de sus servicios profesionales no está de acuerdo con la jerarquía de los mismos" Son dos maneras de describir un mismo hecho que es que los abogados piden una mayor retribución. Mediante el empleo de ciertos giros, so capa de describir una determinada pretensión, sela presenta como absurda o inaceptable o como digna de ser acogida. Si bien estos ejemplos son toscos, el disfraz suele presentarse en formas mucho más sutiles y menos ostensibles, como cuando usan palabras bivalentes.
  
Primero debemos tener claro la razón por la cual se discute o discrepa, sino se sabe por qué se discute, será estéril todo esfuerzo de argumentación racional y las disidenciaspersistirán e identificar el enunciado que aparece frente a nosotros. Puede ser una aserción. Aserción es un enunciado de las cosas: la descripción. Pueden darse las recomendaciones disfrazadas de aserciones. O definiciones persuasivas que buscan obtener del lector la aprobación de su tesis, con mucha carga emotiva y poca descriptiva.
 
III: SEGUNDA PREGUNTA: ¿QUÉ ES LO QUE QUIERE DECIR?

Si...