ARGUMENTO

Páginas: 3 (587 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2015

ARGUMENTO E IDEAS PRINCIPALES
ENSAYO PREGUNTAS PARA UNA NUEVA EDUCACIÓN
WILLIAM OSPINA





PRESENTADO POR: LAURA NATALIA CARVAJAL PÉREZ
CÓDIGO: 20132121806

PROFESOR TITULAR: NELSON ERNESTO LOPEZJIMENEZ






UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
LIC. EN CIENCIAS NATURALES: FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MARTES 10 DE MARZO
NEIVA, HUILA
2015
ARGUMENTO
William Ospina en su ensayo“Preguntas para una nueva educación”, se basa en el impacto social que dejan hoy en día los medios de comunicación, el desaprovechamiento de esas herramientas y el mal contenido que trasmiten. Y cómo estáactuando el sistema educativo en la sociedad, en la calidad de la enseñanza no solo cognitiva sino la formación de valores que generen una buena convivencia y solidaridad en vez de la rivalidad y laenvidia.

IDEAS PRINCIPALES
* Nada es más omnipresente que la información, pero hay que decir que los medios tejen cotidianamente sobre el mundo algo que tendríamos que llamar “la telaraña de loinfausto”.
Los medios de comunicación tienen un papel fundamental en la educación de hoy en día, ya que son tomados como herramientas para el desarrollo de este mismo, y si no llevan contenidos decalidad, son un simple desvío en lo que realmente se quiere formar. Se limitan en mostrar información que solo denigran y manchan los comportamientos de la sociedad, cada acto malo y cada error, dejando pordebajo de estos, los sucesos que llevan al reconocimiento en el progreso del mundo.

* “Solemos descargar el peso de la educación en el llamado sistema escolar”.
Actualmente es muy fácil dejar acargo del sistema escolar el proceso de educación y culpabilizarlo de los errores que se cometan en dicho proceso. Dejamos a un lado que no sólo es responsabilidad de la institución educativa, sino quetanto la familia, como los medios y el lugar en que se genere, tienen influencia. Hay que pensar en el provecho que se puede adquirir en cada uno de estos ámbitos.

* “Dado que todo lo que se...
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